9岁半了，半年前双眼是，50近视+50散光、50近视+75散光，今天去查近视增加50度和25度，也就是100度近视+75散光、75度近视+50度散光。目前视功能隐斜，集合有问题，调节不好。让矫正到正常度数，外加视觉训练。娃坚称坐最后一排，黑板清清楚楚，坚决不戴眼镜，说没有需求。课后爱运动，每天户外超过两个小时，没有课外班作业。

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他如果觉得白天戴框架影响活动，就试试晚上带的角膜镜。
家长这点权威还是要有的吧，哪能娃说啥就是啥啊。

【 在 dehaobao 的大作中提到: 】
: 9岁半了，半年前双眼是，50近视+50散光、50近视+75散光，今天去查近视增加50度和25度，也就是100度近视+75散光、75度近视+50度散光。目前视功能隐斜，集合有问题，调节不好。让矫正到正常度数，外加视觉训练。娃坚称坐最后一排，黑板清清楚楚，坚决不戴眼镜，说没有需求。课后爱运动，每天户外超过两个小时，没有课外班作业。
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这个近视度数，坐在最后排不太可能看得清黑板

可以配OK镜或者近视镜，近视镜只在上课时戴，其他时候不戴


【 在 dehaobao 的大作中提到: 】
: 9岁半了，半年前双眼是，50近视+50散光、50近视+75散光，今天去查近视增加50度和25度，也就是100度近视+75散光、75度近视+50度散光。目前视功能隐斜，集合有问题，调节不好。让矫正到正常度数，外加视觉训练。娃坚称坐最后一排，黑板清清楚楚，坚决不戴眼镜，说没有需求。课后爱运动，每天户外超过两个小时，没有课外班作业。
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视觉训练可以做做，视功能不好也累眼。
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【 在 dehaobao 的大作中提到: 】
: 9岁半了，半年前双眼是，50近视+50散光、50近视+75散光，今天去查近视增加50度和25度，也就是100度近视+75散光、75度近视+50度散光。目前视功能隐斜，集合有问题，调节不好。让矫正到正常度数，外加视觉训练。娃坚称坐最后一排，黑板清清楚楚，坚决不戴眼镜，说没有需求。课后爱运动，每天户外超过两个小时，没有课外班作业。
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0.4能看清黑板，首先不太可能，即使黑板能看清楚，电子白板也一定看不清楚。我觉得小孩说看清黑板的目的是拒绝戴眼镜，如果看不清楚的状态一直持续，毫无疑问成绩会逐渐退步。不妨找个机会到学校教室验证下，如果能够流利读出黑板及其电子白板上的字，说明真看清楚，就不必戴眼镜，但是这种可能性很小。
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