- 主题:女孩们真是一种可爱的生物
会带一个本和几支彩色笔，我看本上会记上当日的心情物语，比如：今天作业比较多，我得抓紧时间做。或者：今天放学还有美术班，加油哦！之类的比较正面的话。我觉得带就带吧。如果这是一种无所谓的校园文化，不必压制。
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【 在 bbemily88 的大作中提到: 】
: 楼主，问个问题啊：你女儿会把手账本和做手账的材料拿去学校吗？我家老大回来说班级里有人带，自己也想带去。但是我觉得影响她上课，就不太同意。我家是属于管不住自己的类型。
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有助于改善一时的关系吧。孩子也有脾气相投与不投的，没必要把两个玩儿不到一起的硬凑。实际上，谁也不可能被所有人喜欢，这个事实需要让孩子接受。
【 在 Rebecca1782 的大作中提到: 】
: 这个帖子看了超暖心。我家也是三年级女孩，但是和同班的一个女生关系有点不友好， 都住在同一个小区，家长真心希望她们俩能友好相处，如果采用你家这个方法，让两个女孩约一起做个手账本啥的，有助于改善关系吗？
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如果是我的话，我会淡化处理。孩子是家长的镜子，反映出家长的思维状态，咱们还是从我做起，对事情不要过于苛求，以免孩子有心理负担
【 在 Rebecca1782 的大作中提到: 】
: 如果只是一般疏远也就罢了，但现在两个孩子关系很紧张，我家女儿性格大条也有点莽撞，对方女孩内向敏感，认为我家孩子处处针对她不友好，我和女孩家长沟通过也不明白两个孩子是怎么回事，深的矛盾应该也不至于，对方家长说她家女儿还挺希望和我们一起玩儿，但我女儿孤立她，不知道组织一下这种课外共同活动是不是有助于改善关系？又怕家长刻意安排两个孩子更别扭，是该装作不知道淡化处理呢？还是该积极协调改善？
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