- 主题:要想孩子身心健康，就得放弃什么全面发展综合素质之类的理念
家长会学会一个词：多元化过程评价。
单一评价标准不利于身心健康。
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FROM 123.112.65.*
可能从升学角度不会最优，但从人生角度也许幸福感会强一些。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这就是属于理论看上去很美，但是可行性和最终效果很差的那种
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FROM 123.112.65.*
哦，你把那词理解反了。那个说的我理解就是该放弃就放弃，不喜欢不擅长的不要强逼着学了，发现孩子的闪光点，因势利导。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这个未必啊。
: 比如一个小朋友，小时候全方位的做喜欢的事，被满足各种物质乃至精神需求，但长大的过程中却要面临一次次的放弃；还是一个从小有那么一两件喜欢的被满足，但是多数还是要做不那么喜欢的事情，但长大的过程中基本没有放弃甚至会有点滴的进步或拥有。这两个孩子从人生的角度来说，哪个更幸福？这个因人而异吧？
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FROM 223.72.95.*
我觉得差不齐就行了，如果98和100之间要花很大精力，那这2分我可以放弃。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 但是初中要考10门，你意思是门门功课都很喜欢才去考，不然就弃考么？
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FROM 223.72.95.*
这就是各人有各人看法了。反正我不打算用绝对分数来要求我娃。不过我娃是那种抗压能力不强的，我也只能这样。
【 在 xiangyuan 的大作中提到: 】
: 多元化评价就是没评价
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FROM 223.72.95.*
中考题普遍反映是简单，高分容易满分难，比如物理有千余名满分，一分差出千余人。大家要因为这一分两分额外刷很多题，60分只能是那种不学习的娃啊。
我也认为是等同的，为这两分计较会让我娃焦虑压力太大以致影响考试发挥，所以决定不刷那么多的题了。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 为什么不能是60分和100分？
: 98和100我认为是等同的，那两分只代表运气（比如考试那天是不是吃得好睡得好以及路上有没有堵车之类）
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修改:fishwater01 FROM 123.112.64.*
FROM 123.112.64.*
这个要具体孩子具体分析呀。
如果孩子学习天分一般，花9成力气也只能85分，那就85分好了，毕竟普高线也并不高。严重透支身体和心理健康去搞我觉得没必要，毕竟还有高中三年， 即便高中也还有大学四年，据说现在考研高考化了。
如果孩子没学习天分，那就发现点别的长处，如果实在没长处，蓝领就蓝领吧，能自食其力就好，现在蓝领收入也还行。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那好吧，不说60分，就说85分如何？
: 举个例子，不刷题能拿到85分，刷题能得98分，那么你的决策是刷题还是不刷？你说的不刷那么多实际上很难把握，没啥实操性啊
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FROM 123.112.64.*
这就是个人选择了，我觉得差不多哈，不要求她100，那两分的时间可以干很多别的，娃也开心很多。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 认为98跟100差不多的也是醉了，99跟98差不多，甚至95跟99也差不多，但99跟100是天壤之别
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FROM 123.112.64.*
那要看那个孩子花了多少时间拿98了，不是说我娃哈。如果千余名物理满分的话，智力前5%的孩子只要肯刷就能刷出来。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
: 我觉得是98和100的差距不是刷题能刷出来的
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FROM 123.112.64.*
毕竟满分，要求不能低。
【 在 icerain999 的大作中提到: 】
: 智力前5%, 韦氏要120+接近130了，要求也不低呢。
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