看了几个帖子，发现家长辅导孩子，孩子不懂就急，就气，真没必要。有的孩子大脑发育早，有的发育晚。着急上火弄得孩子也很难受，很容易心理创伤。




我小学高年级老爹给我讲数学题，问我方程移项为啥要变号，我说不知道，老师就是这样教的。他就急，问我a=a，3=3，a-3是不是等于a-3，我压根不懂啥情况，现在知道是等号两边同加同减了，当时就说a-3不等于a-3，老爹感觉要气晕，把我也吓哭。从此再也不问题了。

后来上初中感觉脑子好像长齐乎了，啥都一听就明白。该上top2就上top2，a-3不等于a-3也没啥影响啊。

总是和孩子急眼，造成创伤，孩子以后向内容易伤害自己（现在跳楼的不少），向外容易伤害别人。就为个数数，加减法，真没必要。

春风化雨，讲三遍，三遍不明，调整家长自己讲法，还不明，就说明孩子大脑发育晚，别着急了，过俩月没准就好了。带着孩子出去溜达溜达散散心多好。
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多大岁数？
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 说到移项变号，我家娃每次都是变后面的号，例如 2x-3=x，她理解的是把x移到左边的时候要把2x后面那个减号改 ...
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