大规模扩大高中招生人数，不再设中考50%分流的比例。

一是将分流放到高考，家长小学就不会这么疯狂摁住小孩提前学
二是全面提高劳动力的工科素养，人家老美都在全民stem，你这厢天天让小朋友学红色革命历史，美育，京剧。未来制造业操作工人，农民，也都是要操作现代化机械的，你让一个说明书看不懂的人做什么工作？未来国家竞争力何在？
三是改革高等教育，专业设置重新规划，让大部分的行业都有高中低的学校源源不断的输送与行业接轨的技术人才，改变现在大部分专业毕业即转行的窘境，也避免大部分人只能转去学IT的单一局面。机械、化工、啥都需要人才。光刻机还没搞出来呢，搞啥艺术。
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工种差别是天然存在的，本来就不存在绝对的公平。
需要做的是把金字塔中间层做大，这么多行业呢，都发展好了吗？需要升级的产业还有很多，为啥不鼓励大家百花齐放。等到光刻机卡脖子了，就一窝蜂搞光刻机，等到制图软件再卡脖子，再一窝蜂搞制图软件。要搞一整个现代工业信息科技体系，政策可以引导就业的多样化，分散家长盯着少数几个专业和学校的现状。

【 在 Scolesath 的大作中提到: 】
: 消除或者减小社会上工种差别是根本。当搬砖和码农的收入差不多的时候，家长们就不会狠鸡娃了
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