- 主题:求多动症儿童辅导类的书籍或者经验分享
我家孩子多动。起初觉得男孩子,纪律不好很正常,加上说话晚,发育迟缓比这个更严重,就没关注多动。一二年级我都不想去接他放学,天天被老师投诉。
20年元旦左右,疫情没爆发,被老师停课一天,具体表现:情绪失控,把桌椅推倒,大发脾气,不让老师走……
凑巧挂了第二天北六的号,检查了3次,确诊多动症,应该是偏向注意力涣散类型。疫情后上课好很多,今年开学前一两个月,又被老师投诉和同学打架,回家一说,就暴躁,说被同学欺负,他们先打他(欺负他)什么的……总算又暂时解决了。
我不知道哪些可以改善,列出来看看吧。
体育上,孩子一年级开始踢足球,发呆一年多,总算能跟得上了。
曾经学过舞蹈半年,京剧2年,跆拳道1年,游泳学了蛙泳,轮滑学了半年,滑雪疫情前每年去,合气道半年。目前合气道和足球还在学。足球感觉很有用,目前学校组织足球比赛,娃在班上打主力,很有成就感。
学习上,基本没报班,就是学书法吧。大语文报了王者班,转线上就没上。
家庭氛围,他是家里的大宝贝,大家都爱他。不听话,会被我们夫妻胖揍,长大后,就不揍了。
情绪控制是个大问题。
18年发现情绪失控,我以为他疯了,当时在旅游,想立马回来看医生,后来找到原因,倾听他的内心,立马就好了。
在无法沟通以前,15年发现情绪失控,大哭,因为不能表达自己的感受,所以哭了很久。这样的事时有发生。
后来长大后,好多了。因为书法课在家上,明显感觉他话多,走神,跑来跑去……老师脾气可真好。
去年开始上书法的,感觉一对一辅导更适合他们。走神了,就拉回来。
饮食上,基本零食很少,注意荤素搭配,娃挑食,尽量营养均衡。
睡眠,娃放学以后,就公园玩一个小时以上吧。回到家吃饭,写作业。9点上床,10点之前就睡了。早上6点40起床。
【 在 xiaoxiaopang 的大作中提到: 】
: 孩子六岁半,从小就表现出对外界环境的适应困难,情绪崩溃频繁。尤其最近去了幼小衔接班,经常直接上课走出教室,这个月甚至基本没有上课,每天都在学校楼道里游荡。机构本身也不负责任,一直没有通知家长,直到上周五同学家长告知,我才知道这件事,和老师沟通也不太愉快。
: 今天早晨送去学校,半个小时后孩子崩溃大哭,推翻课桌,我被老师叫到学校,老师一直在重复孩子不听话,话语间流露出鄙夷和厌恶,我带孩子离开。
: 下午去了医院,挂专家号,各种评估都疑似多动症,孩子智商127,没有问题,大夫让进一步诊断。
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※ 修改:·Zziizi 于 May 27 14:35:08 2021 修改本文·[FROM: 111.201.78.*]
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我家孩子个子高,坐最后一排,神游不影响其他人。能坐在教室里不乱走,专心听讲做不到。
不主动和同学冲突,被动冲突多,但情绪控制差,爱动手。目前不准他动手打人。
老师知道他很单纯,热爱班集体,不怕苦和累。娃下课就看课外书,很着迷的那类。
班上同学也知道他力气大,冲动,打人疼,也不惹他(这个是我猜的),他对朋友特别好,两肋插刀那类。
目前处于基本可控状态。
因为娃成绩中等,数学不错,医生觉得没影响到学习。
情绪失控也是平均1个月1到2次,基本都是集中爆发,8岁以后在家基本没有。注意平均和集中,因为有时1.2个月一次也没,有时一个月每周都有事情。
【 在 heiss 的大作中提到: 】
: 所以你们的情况老师知道并可以理解么
: 医生也不给开药,就让行为治疗?
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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※ 修改:·Zziizi 于 May 28 10:32:59 2021 修改本文·[FROM: 111.201.78.*]
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可能我家多动症状比较弱,主要集中在注意力涣散,情绪失控。
让孩子有朋友。踢足球,玩奥特曼卡片,买天才手表,玩手机游戏,都让孩子在同龄男孩之间有共同话题。男孩一旦有共同话题,马上成为朋友。这是我观察的。低龄,还比较单纯。
第二个就是家长积极响应班级活动,孩子无意提一句话,家长就赶紧行动,老师会表扬。老师的肯定,对孩子也非常重要。
第三个家庭的肯定,80%时间不要批评。我家娃知道他犯错会被揍,那时父母在行使管教权利。其他时间,和朋友一样,平等协商解决问题。比如我们夫妻讨厌奥特曼卡片,但还是给他买,小卖部老板都说很少家长这么大力支持的。他要送同学礼物,讨论一下,也买。
我们禁止他做的事情会告诉他,在他18岁以前,或者15岁以前,会让他听我们的,长大以后自己判断能不能做,会把这件事被禁止的原因细细讲清楚。
【 在 heiss 的大作中提到: 】
: 所以你们的情况老师知道并可以理解么
: 医生也不给开药,就让行为治疗?
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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我家每天可以打会手机游戏,控制在半小时以内,开车回家路上。
以前爱看电视,后来不让看。周末他会看游戏视频,比如我的世界那类。
周末可以玩守望先锋,帝国还是文明,大概2.3个小时。
目前娃爱出数学题想难倒我,暂时不可能滴~
我也做得不够好,有时会反思,因为娃的思维很简单,无逻辑,但语言进步很大,今早送上学路上聊他玩的游戏,发现逻辑性比以前提高很多。
【 在 heiss 的大作中提到: 】
: 所以你们的情况老师知道并可以理解么
: 医生也不给开药,就让行为治疗?
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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老师也觉得很神奇的,疫情后开学,娃3年级进步特别大,还问过我怎么治疗,哪个医生。
不知道是不是北6的那个治疗有效,还是娃长大自我发育了。
上课走神还是严重,至少能举手回答问题了。
足球,合气道还是一直坚持着,尤其是足球,考验配合。学习足球赛后,娃进步还是很大的,感觉开了一点窍,当然比不上校队。我们和自己比,不和其他人比。
放学后,和同学在公园玩一个小时,感觉也不错,认识了很多其他班的同学。目前不会和女同学一起玩,很直男,和男同学一起倒是不错。
【 在 heiss 的大作中提到: 】
: 所以你们的情况老师知道并可以理解么
: 医生也不给开药,就让行为治疗?
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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我感觉娃身体健康,心理健康,在追求治疗。
如果影响到其他人,严重就吃药吧。
孩子的世界天真美好又残忍,被排斥孤立,娃说不出来,但能感受到,他内心不舒服,一点点小事,就会大爆发。上学的孩子,回到家一定要听孩子说,慢慢引导着听孩子说,夸奖,感叹,符合,孩子会越来越爱说。在这个过程再引导孩子慢慢转变。
娃是一定要有“特长”,就是在同龄人中可以炫耀的东西。我家娃基本啥特长没,还畏难,爱哭,拒绝尝试新事物(食物),入小学之前半年,就特意训练,增强他的信心,让他对小学充满期待。
【 在 heiss 的大作中提到: 】
: 所以你们的情况老师知道并可以理解么
: 医生也不给开药,就让行为治疗?
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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孙黎。也不是每个孩子都不吃药,同一天医生外面等待的家长,他家就开药了。
不是行为训练,是带着脑电波的耳机玩游戏,感觉就是孩子学会集中注意力,放松大脑,冥想3种模式,这三者学会自我控制自己随时能做到。
我知道大家都想找一个特别省心省力的方法,实话说,不吃药,基本太难,只能指望孩子发育好,毕竟绝大多数长大了就自愈了,这个和自闭不一样。
我们能做的就是接纳和宽容,尽量让孩子能发育得更好。
【 在 manweimi 的大作中提到: 】
: 请问你们是看了哪个医生不给吃药?行为训练做了哪些进步这么大?谢谢
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: 【 在 Zziizi () 的大作中提到: 】
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趴在地上写作业等各种稀奇古怪的行为,上网课,都是一心二用。打手后,发现孩子手里又摸个玩具,打都打不过来。
给孩子讲题,只要眼睛无光,就是走神了,哪怕他嗯嗯。一道题要讲3.4遍才弄懂,复习3.4回才不出错。和他谈话也是……
【 在 manweimi 的大作中提到: 】
: 你家不吃药我猜应该是轻症或者边缘型的原因,所以其他物理方式干预
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: 【 在 Zziizi () 的大作中提到: 】
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