- 主题:适当提高校内数学考试难度降低语文难度才能做到真正的减负
因为语文主观题多
数学没有主观题
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那为啥不能改成数学难,大家都难,也就都理解了
: 语文改成像数学那样简单
: 这样不也符合您说的不患寡而患不均么?
: ...................
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FROM 123.116.124.*
为啥说校内数学考试简单呢? 海淀渣校二年级,上周单元测分数基本是正态分布,满分和刚及格的都有。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 如题。不妨思考一下为什么小学及之前的阶段各种课外密集,而到了初高中就基本消失了呢?
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FROM 111.197.233.*
主要说的是中考吧 另外期末考试好像也比较简单 没啥区分度
【 在 icerain999 (潇潇) 的大作中提到: 】
: 为啥说校内数学考试简单呢? 海淀渣校二年级,上周单元测分数基本是正态分布,满分和刚及格的都有。
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修改:chelseaLL FROM 115.196.143.*
FROM 115.196.143.*
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 那为啥不能改成数学难,大家都难,也就都理解了
: 语文改成像数学那样简单
: 这样不也符合您说的不患寡而患不均么?
: ...................
语文承担的教化的作用,第二政治的作用,其他理科都太客观了。
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FROM 221.8.76.*
打击完之后要么认真学,要么早点找别的出路,不是挺好的吗
【 在 USSRCCCP (USSR) 的大作中提到: 】
: 不患寡而患不均
: 语文难,大家都难,都理解
: 数学难,对小孩心理打击是很大的
: ...................
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FROM 203.208.61.*
很多数学题难不在数学,在语文
99年数学难,但那个经典轧钢题,他考的不是数学,是语文,很多人吃亏在没读懂
【 在 qianyishi (qianyishi) 的大作中提到: 】
: 如题。不妨思考一下为什么小学及之前的阶段各种课外密集,而到了初高中就基本消失了呢?
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FROM 219.236.127.253
那应该降低数学难度,大家都不用去报班;留下时间大量阅读,提高语文阅读能力自然不用辛苦出去报班
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FROM 111.202.183.*
re,低年级课内数学没有任何区分度。语文难的啊,尤其是阅读理解,理解力共情能力达不到很容易答进坑里,对小直男娃是个挑战。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 如题。不妨思考一下为什么小学及之前的阶段各种课外密集,而到了初高中就基本消失了呢?
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发自「今日水木 on YAL-AL10」
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FROM 120.244.144.*
这一点我倒是有不同观点:
小学最主要就是打下字词和语法的基础,大量阅读甚至能理解读的内容,是要到初高中时期的,那个时候阅读速度要比小学快得多,情感体验和社会经历都远比小学要丰富得多。这一点从不同时期教材给出的阅读推荐书目上也有很明确的体现。从我们孩子及同学们的经历来看,也是初高中才进入大量阅读的,不存在时间不够的问题,因为速度也更快了。
【 在 muguanxi 的大作中提到: 】
: 我认为那是不够的
: 小学最主要的任务就是多看书
: 小学不多看书
: ...................
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FROM 123.112.25.*
但是数学20分就是20分,100分就是100分,比较确定
而语文难,45分可能不同的判分标准就是20分,85分就可能100分,这个尺度得不到公认
不确定的东西更容易引起焦虑
【 在 sunsungll 的大作中提到: 】
: 数学难会有人20分,有人100分。语文难,有人45,有人85
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FROM 123.112.25.*