- 主题:孩子做阅读理解题目的方法有问题
孩子做阅读理解的时候，直接看问题，然后回原文中找答案！孩子现在二年级，养成了很差的做题习惯，根本不读原文，很多问题文中找不到直接的答案，就胡乱回答，根本无从概括理解。
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修改:littlebee202 FROM 180.114.204.*
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是啊，英语阅读理解相对简单，在时间紧张的情况下，可以用这个法子，可是语文这样完全行不通呀……孩子这学期的阅读理解错误明显多了不少。
【 在 nuna327 的大作中提到: 】
: 语文也这么做啊 一般都是英语
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谢谢楼上几位爸妈的分析，刚又仔细问了娃，说老师讲了对于课本上的阅读理解是直接看问题找答案，其他的还是要读原文的！好吧，娃寻着机会就偷懒，这一点真是炉火纯青……为了防止他再偷懒，我只好又带着娃手把手做阅读理解了，想哭！
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 孩子的语文老师居然教孩子做阅读理解的时候，直接看问题，然后回原文中找答案！孩子现在二年级，养成了很差的做题习惯，根本不读原文，很多问题文中找不到直接的答案，就胡乱回答，根本无从概括理解。
: 无法理解老师为什么要教孩子用这么个偷懒的法子！
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: 发自「今日水木 on iPhone 8
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我举个例子啊，有个小短文讲毛毛虫长大变成了蝴蝶，天空可以保护它……问题是毛毛虫依靠什么来保护自己？娃回答: 依靠变成蝴蝶，但是答案是天空。
我家娃的问题是原文不通读的，直接原文中找跟问题相关的句子，很显然会断章取义。特别回答概括类的问题更会犯这样的错误。
【 在 Smth1507 的大作中提到: 】
: 我怎么觉得没有问题呢：
: 按照老师的要求，不得从第一句开始边读边找吗？
: 如果不是先看问题，通读全文之后，不还是需要看了问题之后回到原文去找吗？
: 至于你家娃找不到，就胡乱填，这要问问为什么找不到，胡乱填可以有很多，为什么就选了某一个？
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是啊，老师是一年级的时候就这么教了，可是现在二年级下有些题目在原文找不到直接的答案了，一下子就把问题暴露了，现在忙着把娃纠正过来，只能找些阅读理解题看着他做了，心累。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这不是偷懒 做题技巧而已
: 当然 只会跑原文找答案是不行的
: 因为有的时候答案不是原文
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感觉他的脑回路是不是跟我们不太一样的？我为什么发现他不看原文呢，因为今天我找了篇阅读理解给他做，好家伙，直接翻到问题一页，原文看都没看就开始做……问他，说自己默读了，但是我觉得他撒谎了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你这个例子
: 娃的问题不是回到原文
: 而是根本没读懂原文啊
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求教: 娃的中文阅读量很大，但是做阅读理解的时候，还有数学文字题的时候，明显看出他读得很快，但是，有些题目压根没读懂。其实我们也发现他有这个问题，怎么提高理解能力呢？
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你这个例子
: 娃的问题不是回到原文
: 而是根本没读懂原文啊
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哇，作者字里行间背后隐含的意思，这个就是赏析文章啦，赞！这么带着娃做的话，感觉还有点意思，订好计划，每天带着娃做一篇，手把手儿地，一点儿懒都不能偷呀！
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 拿着文章一句一句分析
: 你带着走几篇文章
: 可能就会发现孩子其实很多地方的信息是get不到的
: 这就是阅读能力不到位
: 就接着这么练就行了
: 其实语文课上重点词句分析 总结段落大意什么的
: 都是在练阅读能力
: 阅读能力不只是“大概知道这是个什么事情”
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还有原文？我粗糙了啊！又有一个灵感了，再带着娃做一遍考过的阅读理解，特别是他做错的题。现在小二的阅读题也不简单了，已经有概括和表达题了，一个一个磨吧！谢啦！
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 嗯 差不多就是赏析文章的意思
: 就你说的毛毛虫这个 我查了一下原文
: 估计小朋友是没读懂
: 你可以考考他 作者写这个是想讲个什么道理
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FROM 180.114.204.*
是的就是小蜗牛的故事，短文题目叫靠自己，我再去看看去。还有个问题是: 读了这篇文章，你觉得小蜗牛以后会怎么对待自己的壳呢？娃回答: 小蜗牛会处处保护好自己的壳，不让它损坏……
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 百度一下就行
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: 背负又硬又重壳的小蜗牛很羡慕毛毛虫和蚯蚓没有壳，蜗牛妈妈说：毛毛虫会变成蝴蝶天空保护他，蚯蚓会钻土大地保护他。小蜗牛感到自己没有保护很伤心
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: 大概这么个故事
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: 如果看不出来“谁保护了毛毛虫”
: 那也看不出来作者想说什么
: 这就是隐
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