嗯，对，手脑不一致，脑子先行了，手没跟上，考场那种环境可能也是不太够专注，有些急躁、冒进，呵呵，慢慢训练




【 在 yanxuhess 的大作中提到: 】
: 不规范的不犯错也行，脑子里记着进退位的事呢
: 您家这孩子竖式错误都是进退位的问题，说明他手上没写，脑子里也没记住
: 所以需要先规范竖式，手也写，脑子也记，等不再犯错了，不规范进退位也没啥
: ...................
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FROM 111.196.241.*

你说得我觉得也有道理，人的教育是个自然发展、稍加训练的过程
【 在 artech17 的大作中提到: 】
: 完全没必要纠正，这样纠正把大脑格式化了
: 等上中学了自然而然就没这种问题了
: :
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FROM 111.196.241.*

你让小孩做奥数题，如果还犯低级错误，就该打，说明学习不专心；如果不犯，就说明他脑子高速运转了，小错误自然没了

【 在 abcd2016 的大作中提到: 】
: 你说得我觉得也有道理，人的教育是个自然发展、稍加训练的过程
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嗯，试一下，谢谢



【 在 artech17 的大作中提到: 】
: 你让小孩做奥数题，如果还犯低级错误，就该打，说明学习不专心；如果不犯，就说明他脑子高速运转了，小错误自然没了
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说点儿不招人待见的话吧
我个人认为，这就是典型的计算能力不足。
低年级时都口算训练不够导致的。

数学的书写并不需要什么时间
不存在什么手跟不上脑子都情况，
这和思维速度太快，语言表达跟不上是不一样的。

回到卷子上来看
第二题看不清是怎么错的，不过简单的小数加法都算错，之前的100以内加减法的基础应该也不是很牢固，第三题就不用说了，典型的计算能力不足。
再看第一题，说白了就是数数，很多人会认为这就是马虎，十岁的孩子了，还不会数数吗？这肯定是马虎，走神儿了。其实不然，您不妨回想一下成年人都数数的状态，大多数情况下，七个以内都物体是不需要数的，看一眼就不会错，无他，唯手熟尔。可孩子怎么会错呢，不熟啊。

所谓的计算能力的差别，也无非就是熟练度的差别
这个差别会觉得将来各种理科考试中的有效答题速度。就像现如今语文高考高分的基本素质要求是有效而快速的阅读一样。

同时较强的心算能力，在未来工作生活中快速解决问题，逻辑判断正确路径，乃至迅速发现骗子。都是很重要的能力之一。

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【 在 abcd2016 的大作中提到: 】
四年级小学生犯这些错误正常吗，揍一顿行不行，男孩


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