细思恐极，好点的学校都用自己编的教材，已经摒弃教委发的书了，这其实是用来进行阶层固化的。

网上的故事：

在英国，剧本是这样的：Tom的爹厉害，把他送进了伊顿公学，Jerry的爹一般，他只能去野鸡中学。

Jerry要赶超Tom，想加倍努力翻身！然后进了学校Jerry发现，教材跟Tom的教材居然是不一样的（这里暂时开启上帝视角，实际上可能根本不知道）……同样是九年级数学，Tom已经学完了复数和欧拉公式，Jerry刚刚背会了一元二次方程解，老师还会真厉害。英国每个学校都会自定义教材，或者自选教材，跟大学很像。

到了申请大学的时候，Jerry会发现自己相比伊顿公学的学生确实是菜到家，并且输得心服口服。“他不就是个关系户嘛，又没什么本事”这样的话，我们在国内经常能听到。实际上，在社会发展到高级的形态，比如当今的英国，根本没有关系户这种说法。所有的职位、阶层都是和德行相匹配的，其公平公正程度让人心服口服。而这种公平，或者是德配位，是很早就已经决定好了的。这就是发达的西方没有关系户、没有开后门的健康社会。

在中国情况稍有不同，马云的儿子和王铁柱的儿子，能用同一本人教版教材、同一个考纲下学习相同的知识，以显示公平，但是马云可以送儿子去更好的学校，或者请1-1家教，知道了天外有天；王铁柱的儿子虽然把课本的知识学的贼溜，考试也能考100分。但是到了中考，要有区分度，考了一个稍微复杂一点的因式分解，马云的儿子做出来了，王铁柱的儿子只能捏呆呆发愣。

【 在 dukenuke 的大作中提到: 】
: 感觉东一榔头西一杠子，不注重逻辑递进前后承接。就是各种零碎知识点，加上一些应用题，插图、补丁特别多。这样的真的符合教学规律，符合儿童认知规律吗？
: #发自zSMTH@SM-G9960
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修改:RI1657 FROM 221.222.130.*
FROM 221.222.130.*

我在当当买的
【 在 smithbit 的大作中提到: 】
: 求链接，多多上搜了，没搜到，谢谢！
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FROM 125.33.116.*