- 主题:按说取消补习班对水木家长是有利的啊
不一定，高学历的家长如果不懂教育心理以及本身视野狭隘受限的话，反而给孩子带来比知识本身更大的问题。
另外医者不自医也有类似效应
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 水木家长的辅导能力应该普遍高啊，都靠家长辅导的话，这不是优势么？
: 我们的中高考是选拔考试，对手是别的学生，不是书本知识。
: #发自zSMTH@YAL-AL00
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小学课内的数学一般孩子自己就搞定了，剩下的时间一部分孩子愿意提前学没必要界定为抢跑，非要拦着啊，这对国家有什么好？
【 在 wang77 的大作中提到: 】
: 为啥需要研究教案？学校里老师系统讲，不会做的题家长给讲讲，水木家长尤其是理工科家长解个数学题不是手到擒来？你所谓的需要研究教案，还是想着抢跑，学校没教之前先自己过一遍
: 发自「今日水木 on Android」
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我从自身成长经历以及跟随我孩子的成长经历来看，高学历家长辅导孩子成功的不多，一地鸡毛的不少。
但是给孩子选择合适的量身定做的培训机构，乃至自己应该参与多少，那真是个技术活，大部分高知没有这个时间和精力。
因为学校教育怎么说呢，基本上不适合那些打算进211和985的孩子
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 特例肯定存在，大面上高学历家长还是有很大优势。
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: #发自zSMTH@Honor 10
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我感觉可能我说的太粗略，你没有能理解我说的重点
1、目前小学阶段的课外班，对普通家庭的孩子其实是没什么影响力的，他们即便跟风也不会深度介入。但如果你本身是高知家长，或者你孩子上了一个还不错的小学，你是看不到这部分人存在的，因为这部分人很少能上此类论坛并参与讨论，能了解这些的我认为家长学历基本要在本科以上，焦虑也是这些人焦虑。
2、培训班的出现，初心是弥补了校内教育的不足，但带来的副作用也是巨大的，所以现在有一刀切给全面禁的趋势，这带来的不利其实就是对水木这一类的家长中的一部分。。。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 进985和211不需要多少前置条件吧，就是争这个名额。
: 补习班取消是全部取消，又不是只取消水木家长的这个权力。
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基本是这样吧
我不知道您家多大了是否在北京经历过完整的小学阶段，北京的不同小学从硬件到软件差距很大的。比如那会儿我们是在一所普小，大概班里有一半的孩子家里是没有什么报班概念的，都是打工人家孩子以及胡同里的孩子，派位升入附近中学，只要不被派进那个最差的中学都没啥意见。但是家里有钱的和高知家长就比较担心孩子派去那样的学校，就希望孩子有选择一下学校的权力，孩子也不甘心自己的命运完全被电脑控制，这才会寄望于去课外班凭出众的成绩能拿到一个自主选择的机会，而这个机会很稀少，所以才会焦虑和内卷。。。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 你这意思是，积极把孩子往课外班送的，普遍是高学历家长？
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: #发自zSMTH@YAL-AL00
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校内考试难度很低的话，智商高的孩子恰恰选不出来的。除非校内考试提高难度
实际的局面就是：智商高的孩子陪着消磨掉自己的时间，啥也做不了，然后考试基本看不出啥区别一分一操场
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 啊？为啥？
: 智商又不会因为补习班而提高。
: 大家都不去补习班，更利于智商高的孩子被选出来。
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但是提高小学校内考试难度没什么意义，因为不能择校都要派位抽签的话，成绩基本失去作用了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 是的，理应提高考试区分度
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: #发自zSMTH@Honor 10
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但是如果派进一个很差的初中，那么对孩子和家庭确实是一个重大的考验啊，因为到了初中基本上就是老师和同学这些对孩子有决定性的影响力了，家长的影响力很弱了。有好多高知家长不甘心冒这么大风险啊
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 中高考啊，小学不用这么着急分。
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: #发自zSMTH@Honor 10
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现在能做到的其实只是生源上的平均，其它的做不到，或者说做到了可能对教育来说是场灾难。
比如说我们的小学很小，操场只有100多米一圈跑道，如何平均人家400米跑道的学校？爬楼看到有人提到蒸包，那些人家的孩子愿意到平均后的学校去学习么？他们去的都是好学校
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 理论上，义务教育阶段的教育资源应该尽量平均。
: 不过我们也只能向现实低头。
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这部分里也有一部分人有动机哈，因为他家孩子如果不上机构补习的话，那么成绩方面是处于弱势的。孩子的压力大家长面子上也不好看，所以也不得不被裹挟进来，但人家本来是能轻松快乐就上好学校的，现在搞得还挺累图啥？
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 可有钱有权的没动机来反机构啊，他们把反对者归于有钱有权这是啥逻辑？
: 太粗暴了
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