- 主题:善于应试的孩子素质真的不一定低
因为你只会做题,所以自然的把做题弄得很神秘。
中国人缺乏创造力,和从全民刷题是有直接关系的。
当然,你愿意做那头主动钻到牛轭里的牛,也是一种选择。
【 在 yxr (yxr) 的大作中提到: 】
: 你把人才选拔当成枷锁?抱歉,也许地球不适合你,毕竟正常一点的国家都需要通过某种方式来选拔人才
--
FROM 139.209.146.*
做题有啥神秘的,就是反复训练直到能把知识点熟练运用为止啊。学体育需要大量训练,学钢琴需要大量弹琴,学围棋需要大量对局,凭啥到了文化课就可以不用做题了?这个世界上有哪个学科是不需要大量训练就可以学得很专业的?
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 因为你只会做题,所以自然的把做题弄得很神秘。
: 中国人缺乏创造力,和从全民刷题是有直接关系的。
: 当然,你愿意做那头主动钻到牛轭里的牛,也是一种选择。
: ...................
--
FROM 49.66.89.*
开什么玩笑,我都懒得和你争了,浪费时间。根本抓不到事物的本质,抓着表面的现象,争个不停。顺便给你普及一下,现在中国的教育体系就是跟西方学的。
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 你应该知道八股文的意思就是把文章分成八个固定的模块,按照模式去写吧。
: 现在的考试是完全一样的。
:
--
FROM 192.102.204.*
是的,而且一般都是很优秀的螺丝钉
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 以前我发过帖子, 决定一个人成功的因素不全是智商什么的。自律,专注,坚持等,比小聪明重要多了。一个每天坚持做大量习题,高度自律,善于举一反三智商一般的孩子,比智商很高,但是不自律,凡事3分钟热度的孩子强多了。当然,最好是智商高,又能自律,但是这部分人很少。
--
FROM 223.104.42.*
现在的教育的问题是过度训练同一类问题。
培养了一群看上去很聪明,但实际上只会做少量限定条件问题的学生。
【 在 yxr (yxr) 的大作中提到: 】
: 做题有啥神秘的,就是反复训练直到能把知识点熟练运用为止啊。学体育需要大量训练,学钢琴需要大量弹琴,学围棋需要大量对局,凭啥到了文化课就可以不用做题了?这个世界上有哪个学科是不需要大量训练就可以学得很专业的?
--
FROM 139.209.146.*
再仔细想想,你会发现我是对的。
我在从一个历史文化的角度来解释为什么中国会有这么强大的刷题现象。
【 在 txwd (每天爱你多一些) 的大作中提到: 】
: 开什么玩笑,我都懒得和你争了,浪费时间。根本抓不到事物的本质,抓着表面的现象,争个不停。顺便给你普及一下,现在中国的教育体系就是跟西方学的。
--
FROM 139.209.146.*
应试 从中学开始的话 是可以受益终生的。因为适应它也是一种能力 这种学生可以读出来 成年后也不至于机械
中学前 还是发挥天性更重要 这样会让人内心有安全感 自信 个性得到保护
智商高又自律还适应应试教育的 很少
--
FROM 59.41.188.*
你先去看看考入常青藤的那些学生刷不刷题再来说这个问题吧。而且你还真以为光靠刷题可以考入顶尖学校?
考入顶尖学校刷题肯定是需要的,但是刷了题就可以考入顶尖学校?我高中刷的题远远少于我的班级某些同学。但我能最终考到了top2,那些刷题比我狠的,考到了985的都不多。
中国的落后不是刷题的问题,是近代对科技不关注的问题。自从开始关注了科技,中国的进步是有目共睹的。
中国现在顶尖科学家少,有几个方面
1. 积累和美国没法比
2. 美国吸收了全世界顶尖的人才,包括中国的
3. 中国的大学太注重短期利益,更关注钱
4. 考到大学后,学生都放羊了,真正提升能力的阶段,却放飞自我了。
5. 中国对基础科学投入太少,这个和第三点有点重叠
【 在 hihey 的大作中提到: 】
: 再仔细想想,你会发现我是对的。
: 我在从一个历史文化的角度来解释为什么中国会有这么强大的刷题现象。
:
: ...................
--
FROM 192.55.46.*
更多孩子在早期
还是需要比较惊喜的引导
定计划 跟进度 抓总结
【 在 ohiostate (大牛牛) 的大作中提到: 】
: 以前我发过帖子, 决定一个人成功的因素不全是智商什么的。自律,专注,坚持等,比小聪明重要多了。一个每天坚持做大量习题,高度自律,善于举一反三智商一般的孩子,比智商很高,但是不自律,凡事3分钟热度的孩子强多了。当然,最好是智商高,又能自律,但是这部分人很少。
: --
:
:
--
FROM 124.64.16.*
现实是也没有限制实际很聪明的学生冒头 竞赛不是一直有么 如果只是比普通人聪明一点点那就算了 那些嚷嚷没机会出头的基本也不是那块料
【 在 hihey (hihey) 的大作中提到: 】
: 现在的教育的问题是过度训练同一类问题。
: 培养了一群看上去很聪明,但实际上只会做少量限定条件问题的学生。
--
FROM 113.232.0.*