- 主题:Re: 孩子教育的太失败了
学习上孩子体验不到成就感,反而体验的是负担,比如不想考100分,是不是这次考了100分下次就必须考100分?还是尽量挖掘孩子的内驱力,让他体验到成就感。
心理学家们做了一个实验,他们把差生组织到一起,然后教了一些应对老师的技巧,教他们如何去对付那些给自己制造“问题”的老师。
训练包括如何通过表扬影响老师,以及如何正确地表达自己的意见,比如说“老师您讲得太好了”、“老师,这里我有些听不懂”。总之,训练差生,让差生学会如何影响老师。
训练一个月后,让这些差生回到了学校,然后进行观察。
结果发现,这些差生与老师之间的积极接触的次数明显增加。在训练之前,一周中平均每个学生与老师有8次积极接触和18次消极接触。而在进行了一月的训练之后,积极接触上升到了32次,消极接触则为0。同时,学生的学习积极性有了明显的改善,他们对学习变得更加自信了。
【背后的心理机制】
上世纪,美国心理学家德西和瑞恩就人的动机提出一个著名的“自我决定”理论,就是指当人具备自主感、胜任感和归属感时,人们就会产生内驱力。
对于那些差生来说,在学习中他们更多的是在被动的承受,显然是不会有自主感的。当然也没有胜任感,考倒数还谈什么胜任?同样的,差生对学习也不会有归属感,因为老师批评、同学看不起,哪有什么胜任感可言。
但是当我们教给孩子一些应对老师的技巧后,他们对于学习就不再是被动的承受,而是拥有了一定自主感。当他们通过自己努力,发现自己确实可以影响老师后,他们就会产生一定的胜任感。而且随着孩子成功经验的增多,他们对学习的自信心也会越来越强,老师的认可、父母的表扬也就随之而来,于是归属感也就有了。于是孩子的学习积极性就随之产生了。
分享这个实验不是说您的孩子就是差生,而是每个学生都需要这种自主感,有了自主感他才能绞尽脑汁想怎么把题目做对,否则就是怎么应付家长。希望这个分享能给您一些启发
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 语文单元考一团乱七八糟,作文错字连篇,基础知识都是考前我盯着复习过的,还会错。。。
: 放学回来,让改改作文,大吵大闹不想改,打了几下,最后我口述,她写,勉强改了。
: 最后扬言以后再也不考一百分了。
: ...................
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从这就看出来,你确实是被孩子拿捏住了揣摩透了
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 不知道别人家孩子,说打手心,就能乖乖的把手伸出来?我家不能,说打手心,就攥着拳头
: 【 在 U2000 的大作中提到: 】
: : 这就是找理由了。。。
: ....................
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FROM 120.244.236.*
你这就是没打算真的惩罚他
你说打他只不过是吓唬他,就算真打了,也不舍得用力打坏他
大概从小就这么磨合过来的吧,他了解你的底线。
实现不了的威慑手段,就根本不要用,否则只是暴露纸老虎本色而已。
你能使用出来的,让他畏惧的手段,才能用来做威慑,不需要经常使用
但是一定要让他知道你会用,能用
板上说你找借口就是这个意思,真要打他,攥着拳头就不打了?
最好打不容易打坏那就是按到脱了裤子打屁股啊
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 不知道别人家孩子,说打手心,就能乖乖的把手伸出来?我家不能,说打手心,就攥着拳头
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FROM 223.72.84.*
不是的,我家从很小,就不会配合。
说打,都是一幅党员的模样。
拱火能力最强,一次把他爸气到失去理智用期待抽他,抽的挺狠,他还是哇哇叫着顶嘴。。。最后还是都平和下来,我把道理说了,才过去的。
那之后孩子学到了什么不知道,家长学到了:这个孩子,打不服。
天生的吧,有的人就是天生有反骨。或者说天生不同个体激素水平也不一样。
看了您的帖子,苦笑了半天,我家这是男孩,以后体力越来越好,靠打,没用的。
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 不知道别人家孩子,说打手心,就能乖乖的把手伸出来?我家不能,说打手心,就攥着拳头
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FROM 117.136.0.*
比教育她,让她学知识,更失败的是,你在她心中的形象崩塌,
你对她仁慈,她只会觉得你是个保姆,什么都是你应该做的,只懂索要不懂付出,长大如果成绩不好,也越发严重
- 来自 水木社区APP v3.4.2
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 她跟我说,以后再也不考一百分了,还真是说到做到,自己说有一道故意错[不知道是不是骗我]。没想到别的还能错,其实她不故意错得一百分都是难得狠。
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平着躺过去
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 语文单元考一团乱七八糟,作文错字连篇,基础知识都是考前我盯着复习过的,还会错。。。
: 放学回来,让改改作文,大吵大闹不想改,打了几下,最后我口述,她写,勉强改了。
: 最后扬言以后再也不考一百分了。
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 6s Plus」
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说明家底子厚,不怕
【 在 lulalulalei (lulalulalei) 的大作中提到: 】
: 我家也这样,大班,目前为止啥都没学过,试了一次轮滑说没意思,游泳去了一次在不去了,钢琴学了小一年也不干了,上学了可咋整,愁死了
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FROM 221.223.101.*
你这就过份了。
你这么说话是adhd孩子长大的表现。你治疗的不错啊
【 在 nkfeiyang 的大作中提到: 】
: adhd的孩子都符合这个表现
: 发自「今日水木 on iPhone X」
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FROM 117.136.0.*
是的,打不服的,不是没认真打,我家还是女孩,我也意识到不能打不能骂,油盐不进
【 在 panpa 的大作中提到: 】
: 不是的,我家从很小,就不会配合。
: 说打,都是一幅党员的模样。
: 拱火能力最强,一次把他爸气到失去理智用期待抽他,抽的挺狠,他还是哇哇叫着顶嘴。。。最后还是都平和下来,我把道理说了,才过去的。
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--来自微水木3.5.11
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FROM 114.241.84.*
为啥要说?拉过来直接上手。满地滚就上脚踢让她滚个够
【 在 flytwo2 的大作中提到: 】
: 不知道别人家孩子,说打手心,就能乖乖的把手伸出来?我家不能,说打手心,就攥着拳头
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: --来自微水木3.5.11
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发自「今日水木 on iOS」
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