我家初二即将初三。男孩。
有一次我去教室，看到班级积分榜。
32个人里一眼望去就我家那个最奇特。
别人不论成绩好的坏的，人家的栏里加加减减热闹得很。就我家那栏干干静静几乎啥都木有。
平时成绩排20的样子。学校民办，本市排名较前，平时学业任务较重。
班主任老说他“假惺惺”、“看着平静谁知道心里什么算盘”，训话也是不知道听进去没有。
一学期临结束，老师便随便逮了个小问题放大，一下子扣50分(常规都是小分小分扣)。
估计对于三脚踹不出半个屁来的小孩，教育者也懊恼，被搞抓狂了吧。

谁懂心理学，请教一下既不加分也不减分的小孩是什么问题呢？家长也愁。

- 来自 水木社区APP v3.4.3
--
FROM 115.200.236.*

这不挺好吗？不惹祸还心里有数。
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 我家初二即将初三。男孩。
: 有一次我去教室，看到班级积分榜。
: 32个人里一眼望去就我家那个最奇特。
: ...................
--
FROM 42.249.5.*

总觉得凡是不要有特别才好，又不是那种优秀的特别。特例终归是某些未知的方面可能存在问题

- 来自 水木社区APP v3.4.3


【 在 halou 的大作中提到: 】
这不挺好吗？不惹祸还心里有数。


- 来自 水木社区APP v3.4.3
--
FROM 115.200.236.*

羡慕
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 我家初二即将初三。男孩。
: 有一次我去教室，看到班级积分榜。
: 32个人里一眼望去就我家那个最奇特。
: ...................
--
FROM 111.196.245.*

没什么问题，如果孩子没感到困惑，家长也不必，就让他做自己吧
【 在 oldgirl 的大作中提到: 】
: 我家初二即将初三。男孩。  
: 有一次我去教室，看到班级积分榜。  
: 32个人里一眼望去就我家那个最奇特。  
: 别人不论成绩好的坏的，人家的栏里加加减减热闹得很。就我家那栏干干静静几乎啥都木有。  
: 平时成绩排20的样子。学校民办，本市排名较前，平时学业任务较重。  
: 班主任老说他
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 223.104.3.*