- 主题:写个我家孩子遇到的事
跟班里其他关系好的家长了解一下，这些事不能光听孩子的
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 接上写。
: 因为一个星期发生冲突了2次，我家娃多动加点点谱，好几个家长去学校参加活动，说大家积极参加活动，他一个人在翻课外书看，哗啦啦，不为外界影响。我只能苦笑。
: Hh这个姑娘，我也很喜欢。在公园玩，看她组织大家一起，笑容满面，声音响亮，特别开朗大方。
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人家爹什么态度？接受道歉吗
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 那天给娃送到学校，就给熟悉的同学妈妈问一下具体什么情况，娃同桌，前后桌，包括hh同桌都不知道什么情况。有两个关系好的，娃附近座位的妈妈和我说觉得我家娃欺负hh不可能，她不欺负别人就不错了。
: 但自己娃，我心里清楚，打肯定是打了，他觉得吃亏了就要打一下还回来，只一下。如果他先动手，对方还手，他就要再还手，如果对方先动手，他就要还一下，特别的刻板。
: 这个问题纠正了好几年了，一直只能减少次数，不能完全消退。
: ...................
--来自微水木3.5.11
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FROM 114.240.83.*
在得到其他妈妈的反馈后，又把娃的说法发给hh爸爸，我也不知道事实是什么，也怕我家臭小子隐瞒骗人。
后来才知道怎么回事，我家孩子和hh同桌成为好朋友后，hh不是要和娃成为好朋友，联合对付她同桌吗？
我家娃不仅拒绝了，还说现在他们是好朋友了，hh也要和她同桌和好，成为好朋友。
至于两个娃冲突的事，娃形容的事实有90%准确吧，但是他把小姑娘的行为定义为故意，你故意这么做，就是欺负我。
我赶紧和小姑娘道歉，承诺会好好教育娃，坚决不让有下次，请她原谅娃。
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FROM 114.242.248.*
和姑娘对话的，接受道歉了。
【 在 oria 的大作中提到: 】
: 人家爹什么态度？接受道歉吗
: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: : 那天给娃送到学校，就给熟悉的同学妈妈问一下具体什么情况，娃同桌，前后桌，包括hh同桌都不知道什么情况。有两个关系好的，娃附近座位的妈妈和我说觉得我家娃欺负hh不可能，她不欺负别人就不错了。
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FROM 114.242.248.*
回头就教育娃，强加自己观点给同学，翻天了！原谅我，不会说，就翻来覆去的把他代入被强迫的对象，问他心里感受，娃爸回家告状，继续修理一顿。
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FROM 114.242.248.*
这件事，娃问了一句话，为什么女生可以打我？我不能打她们，这不公平。
我反问他，为什么我每天5点多起来，你6点多起来，你爸8点多起来，这公平吗？
我就和他说被打就躲，然后如果对方一直纠缠，和老师说。可惜娃还是做不到。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 回头就教育娃，强加自己观点给同学，翻天了！原谅我，不会说，就翻来覆去的把他代入被强迫的对象，问他心里感受，娃爸回家告状，继续修理一顿。
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FROM 114.242.248.*
为什么娃爸可以8点多起来，好像确实不公平啊？
你不能用存在一个更不公平的事儿去证明一件不公平的事是合理的。这样教育娃，娃以后没有逻辑和独立思考能力了。
【 在 Zziizi (Zziizi) 的大作中提到: 】
: 这件事，娃问了一句话，为什么女生可以打我？我不能打她们，这不公平。
: 我反问他，为什么我每天5点多起来，你6点多起来，你爸8点多起来，这公平吗？
: 我就和他说被打就躲，然后如果对方一直纠缠，和老师说。可惜娃还是做不到。
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FROM 114.249.31.*
是的，一年级时娃班主任问过我是不是觉得娃说的都是真的？我说是的，娃不会对我撒谎。后来发现娃不会撒谎，但他说的话是他主观认为的，有时与事实不符。我就让他把经过演一遍，边演边问，再问其他孩子，两相对照。
娃理解力有点偏弱。比如他当时无法理解关系好的朋友，可以你打我一下，我打你一下，他觉得被打了，就是被欺负了。
后来总算理解了。
【 在 smth2005 的大作中提到: 】
: 跟班里其他关系好的家长了解一下，这些事不能光听孩子的
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: 【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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FROM 114.242.248.*
我给娃解释因为女生力气小，他不接受。
我给他解释，这是约定俗成的，我们要尊重女性，娃反驳也要尊重男的，不接受。
我给他说就和我们人类一直照顾老人和幼儿一样，我们也怜惜其他弱小的，比如女性。娃觉得女孩子都厉害的不得了。不接受……
我不知道如何解释，就让他接受社会存在不公平吧。
【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: 为什么娃爸可以8点多起来，好像确实不公平啊？
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: 你不能用存在一个更不公平的事儿去证明一件不公平的事是合理的。这样教育娃，娃以后没有逻辑和独立思考能力了。
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FROM 114.242.248.*
其实我也不知道要表达什么。
在娃一年级时，我也曾经作为b妈妈那个角色。因为我在一年级上学期被同桌，班长欺负过，记了30年，耿耿于怀，幸好一年级期末考试我就得了第一名，30年前成绩才是王道，就没人欺负我了。
后来孩子班主任和我说孩子们都很天真，不能把孩子往坏处想。具体的我不记得了。
我一直记得班主任表达的意思。
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