- 主题:Re: 观摩了好几套中考试卷,让孩子掌握点高中知识去应对中考非
别动不动就奥数啊,这样的话不是鼓励小学人人奥数了吗
【 在 sxdxy 的大作中提到: 】
: 小奥都解决排列组合了。
: 发自「今日水木 on iPhone 8」
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真的是怀疑版面机构太多,动不动抬出小学奥数都能解决的这类话
中考这样难度要鼓励人人奥数,!
【 在 haole99 的大作中提到: 】
: 这点概率题,估计小学4-5年级两思不用到创新班的水平都可解决了...
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因为我站在初中生的角度,我听过枚举法,但没听过穷举法 所以就忽略你了
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 那个,能问一下为啥跳过我的回复吗?
:
: #发自zSMTH@YAL-AL00
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所以 问下 第二问答案是1/7还是1/9呢
【 在 frostyblade 的大作中提到: 】
: 第一问怎么做第二问就怎么做呗,有本质区别吗?
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怎么来的呢,解释下 不要用分步相乘的知识,用枚举法
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 1/9
:
: #发自zSMTH@YAL-AL00
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我就是不能理解 枚举怎么解释的通9种情况
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 啊?可能我用语不规范。
: 一共三个球,每个编号,列出所有可能。
: 这题我认为只要理解概率的基本概念就能解了。
: ...................
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我当然知道是一回事,但若我知道 校内教科书上讲的是枚举法,而校内老师天天一会说列举一会说穷举的,我就怀疑这个老师不专业了
站在学生的角度思考
【 在 fufubuaa 的大作中提到: 】
: 自信点,枚举法、穷举法、列举法都是一回事
: 发自「今日水木 on M2102K1AC」
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编号红1红2白3
第一次摸1号,可能性1/3。这个后续其实不用列,但列出来也可以,就是12,13两种,各自概率为1/6,都不符合题意。 【这个1/6怎么来的】
第一次摸2号同理。
第一次摸3号,可能性1/3,后续为31,32,33三种可能,只有33符合题意。
这题的考点在于正确理解概率,第一次摸出白球的概率为1/3,后续再摸一个又是1/3。【 两次单独概率都是1/3号理解,为何答案是相乘变为1/9 】
初中课本没有概率分步相乘的知识
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第一问列表树状图搞定
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 1/6是1/3的一半啊。
: 可是第一小题也是2/3*(2/3),不是也要概率相乘的啊?
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: ...................
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教科书上的方法 用这种树状图给我解释下呢
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 你这里说的树状图,是不是就是画第一次概率,第二次概率的意思啦?
: 用这个方法也能解啊。
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: ...................
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