这跟儿童认知发展规律有关,心理学家皮亚杰总结的儿童各个阶段思维的发展规律如下:
0-2岁 感知运动阶段, 这个阶段主要通过探索感知觉与运动的关系来获取动作经验。
2-7岁 前运算阶段,这个阶段的思维特点是具体性、形象性、不可逆性、不守恒,基本没有逻辑规则。
7-12岁 具体运算阶段, 这个阶段儿童的思维能部分服从逻辑规则,但不能进行抽象思维。
12岁以后 形式运算阶段 形成抽象逻辑思维,能根据假设进行推理。所以正面推理题都是初中开始。
即便抽象逻辑思维要12岁以后才发展,教育要适应儿童当前的发展阶段,孩子的生理发育没有到可以进行抽象逻辑思维的地步时,去培养抽象逻辑是没有太大意义的。
【 在 sepwolves 的大作中提到: 】
: 一查“儿童逻辑”,大都是逻辑训练的,类似智商测试的那些书。严格来说,我认为那
: 些都不属于严谨的逻辑学范畴。(我觉得现在市面上把“逻辑”这一概念泛化了,什么
: 都叫“逻辑”)难道那种讲形式逻辑的书就没有适合小孩子的版本吗
: ...................
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