- 主题:Re: 如何判断孩子适不适合奥数呢
其实你提出这个问题，基本就说明不太适合。
如果学奥数的目标是中学竞赛，那现在政策对竞赛的要求越来越高，适用的人群面越来越窄了。
比较多的情况是，家长一开始认为适合，信心满满，然后随着学习过程的进行，逐渐发现不适合，达不到目标，逐渐退出。
如果目标只是小升初，阶段性搞搞，那另当别论。
【 在 xiaoqiqiu 的大作中提到: 】
: 三年级下了。从xes退课到小班面授，有个专门讲奥数的老师讲课，每次上课孩子都喜欢，回来作业主动性弱，遇到难题就不愿意做，我还得辅导。
: 据说这个阶段的孩子，家长一般不怎么辅导了，孩子自己做了，可是我家还是这么累，相当于奥数我做，再给她讲。。。。什么时候是个头呢
: 大家都怎么辅导奥数的
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课内成绩再高，对竞赛也不具备参考性。完全两个事情。
【 在 condone 的大作中提到: 】
: 吴军在硅谷来信里讲到，他高中时数学竞赛北京市第三名，能写数学书，后来拿到小学数学题还有一半不会做。
: 这种东西都是要有天赋，如果孩子在班里数学成绩达不到前5%，想奥数获奖啥的几乎不可能。
: 以你家孩子对数学这种兴趣，个人猜测大概率应该不到班里前5%？所以明确一下你的目的，如果是希望孩子长长见识，听听课就算了，要不去发掘一下孩子其他方面的潜力，也未尝不可，节约时间做点别的。
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课内都不行，还搞啥竞赛
【 在 condone 的大作中提到: 】
: 怎么会没有参考性？
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: 课内好 → 竞赛有可能好
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