- 主题:给小学生出这种题不合适吧?
一堆人讨论没一个说到正根儿上。
这种题叫什么?阅读理解!考的是你是否理解了文章作者的要表达的意思,而不是问你是怎么看的。
明白这个道理就很容易知道答案是C。
就好像我写一篇文章说明1+1=3,你阅读完我这篇文章以后,做选择题的时候问你1+1=?
并不是真的考你1+1=?而是考你是不是看懂了我写的这篇文章。选1+1=3才是正确答案。
【 在 HYN0S (原来是谁谁) 的大作中提到: 】
: 文章说,公孙仪是宰相,爱吃鱼,天下人给他送鱼,公孙不受,说受了之后变贪官,官位保不住,以后就没人送鱼了。
: 改题答案是c,一半以上小朋友选了a。
: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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显然是选CD啊。
【 在 HYN0S (原来是谁谁) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 给小学生出这种题不合适吧?
: 发信站: 水木社区 (Tue Jun 29 23:08:07 2021), 站内
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: 这题选c没什么好大争议。本帖争议的是这个题目背后的价值导向。
: ps,本题的另一问请看应该选什么?
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: 【 在 FSCMajor 的大作中提到: 】
: : 一堆人讨论没一个说到正根儿上。
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: : 这种题叫什么?阅读理解!考的是你是否理解了文章作者的要表达的意思,而不是问你是怎么看的。
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我觉得是你想多了。
夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。
这篇古文其实说的正是你们前几天捶胸顿足的觉得中国教育缺乏的逻辑教育。这段话就像是一道数学证明题一样,因为...所以... 层层推理递进,最后得到结论:不应该收受别人赠与的鱼。
这不是很好吗?你不爽的点无非是觉得他拒绝别人赠与的鱼不是因为他清廉,而是因为他推理后发现清廉可以更长久的获得鱼。
你这种想法,就好像某位小朋友在公交车上给老人让座是为了获得表扬,而不是发自内心的觉得他应该给老人让座,所以他的让座行为就不高尚了一样...
【 在 HYN0S (原来是谁谁) 的大作中提到: 】
: 标 题: 给小学生出这种题不合适吧?
: 发信站: 水木社区 (Tue Jun 29 17:37:02 2021), 站内
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: 文章说,公孙仪是宰相,爱吃鱼,天下人给他送鱼,公孙不受,说受了之后变贪官,官位保不住,以后就没人送鱼了。
: 改题答案是c,一半以上小朋友选了a。
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