- 主题:孩子好像不能从学习中获得乐趣
问题在于,作业太多了,没必要每天都做
【 在 laomm (青蛙王子捞mm) 的大作中提到: 】
: 昨天没有数学作业(记错了作业提前给做完了),就整了几个小几何题让娃做了,娃费了半天劲做完了,问她有没有获得成就感与乐趣,答,没有,不喜欢。唉,什么时候孩子才能主动从学习中获得乐趣呢?
--
FROM 115.238.160.*
学习不反人性,刷题反人性,很多人把刷题当做是学习的本身。把考试成绩作为学习成
果的唯一评价,这就有问题了
【 在 forgetjed (jed) 的大作中提到: 】
: 你当年刷题的量和孩子不是一个量级的吧,学习本身有些地方就是反人性的,如果不是生活所迫,谁会弄得自己一身才华
--
FROM 115.238.160.*
学习好的人,不一定是刷题狠的。低年级的碾压,很多都不是看考试成绩的
【 在 dugy (不思量,自难忘) 的大作中提到: 】
: 低年级小朋友的学习乐趣必定是从伙伴的羡慕中开始的
: 如果低年级就开始被人碾压,那也就没啥前途了
: 长久的乐趣是大学以后的事情哈,从学习本身收获乐趣,才能保证学习的好习惯贯穿一生
: ...................
--
FROM 115.238.160.*
所以,问题就在家长喽
【 在 forgetjed (jed) 的大作中提到: 】
: 大环境就这样,但选择权在家长手里
--
FROM 115.238.160.*
重复多少呢?如果判断是否过度重复呢?
【 在 yxr (yxr) 的大作中提到: 】
: 不管学习哪个学科,体育、艺术、棋牌,都会有一个重复练习的过程。这个过程从来都是反人性的,但却是不可或缺的。
: - 来自 水木社区APP v3.4.4
: 学习不反人性,刷题反人性,很多人把刷题当做是学习的本身。把考试成绩作为学习成
: ...................
--
FROM 115.238.160.*