- 主题:我觉得中考分流比率还太保守
3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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FROM 114.254.1.*
觉得高中分流很好，孩子也成人了，学东西也有方向了，
【 在 FlowMaster 的大作中提到: 】
: 3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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FROM 111.196.240.*
直接按就业岗位比例分呗，看看大数据时代的计划机制有多power
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FROM 61.148.244.*
那普高就成看孩子了 国家现在不需要那么多孩子 需要能生娃的 老的已经定型了 只能指望小的了
【 在 bjaurora (bjaurora) 的大作中提到: 】
: 觉得高中分流很好，孩子也成人了，学东西也有方向了，
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FROM 119.118.139.*
谁跟你说上大学是培养科研人才的？
国家只要韭菜，是这个意思吗
※ 修改:·dingo2003 于 Jul 5 11:27:41 2021 修改本文·[FROM: 58.40.84.*]
※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 58.40.84.*]
修改:dingo2003 FROM 58.40.84.*
FROM 58.40.84.*
没那么多非京籍学生让你分流
【 在 FlowMaster 的大作中提到: 】
: 3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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发自「今日水木 on SCM-W09」
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FROM 101.41.127.60
大学老师要失业？
【 在 FlowMaster 的大作中提到: 】
: 3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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FROM 223.104.39.*
谁说上大学是培养科研人才的，难道不是为了提高全民素质？
【 在 FlowMaster 的大作中提到: 】
: 3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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: FROM 114.254.1.*
--来自微水木3.5.11@PCT-AL10
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FROM 223.104.38.*
按照你的比例，10%的人上大学，100-200万，实际上现在每年大学招生800万，你让大学喝西北风去？
【 在 FlowMaster 的大作中提到: 】
: 3:7更合理，3上普高，这里面以后上大学的就1/3足矣。也就是说要真正改变高等教育和职业教育体系，上大学就是为了培养科研人才的，同步的应该提高职业教育质量和含金量，职业教育走另外一个职业认证体系（类似于现在职称），并且和职称含金量社会认可度等同。
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FROM 111.199.189.*
现在大学多了，现在绝大多数大学毕业生干的就是技术工人的活，比如绝大多数码农。我说的是职业教育是一个完整体系，也正朝这个方向变
【 在 matrass 的大作中提到: 】
: 按照你的比例，10%的人上大学，100-200万，实际上现在每年大学招生800万，你让大学喝西北风去？
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FROM 114.254.1.*