- 主题:这道小学五年级数学题谁能整明白了
让我想起岳云鹏的一段相声，前面说了关于某个教授的一堆废话，最后问究竟（揪净）他有几根头发。。。。。。
【 在 ilw 的大作中提到: 】
: 小明和他的父亲去远足，前15分钟走了全程的1/4，又过了25分钟走了全程的一半，
: 最后5分钟到达了远足的终点，问最后5分钟走了全程的几分之几？
:
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FROM 118.29.58.*
-又过了25分钟走了一半
-过了25分钟又走了一半
"又"的位置不一样
其实语文阅读理解起来，不一样
【 在 ilw 的大作中提到: 】
: 也就是说25分钟走了1/2，为什么不是40分钟走了1/2呢？
:
:
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FROM 86.70.99.*
出题人语文太差
又过了25分钟，走到了全程的一半
在接下来的25分钟里，走了全程一半的距离
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: -又过了25分钟走了一半
:
: -过了25分钟又走了一半
: ....................
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FROM 111.192.58.*
对的，第一眼就说，纯语文题
走阅读理解的路子
那数字用来逗乐玩的
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 出题人语文太差
: 又过了25分钟，走到了全程的一半
: 在接下来的25分钟里，走了全程一半的距离
: ...................
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FROM 86.70.99.*
这种题对错无所谓了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 对的，第一眼就说，纯语文题
: 走阅读理解的路子
: 那数字用来逗乐玩的
: ....................
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FROM 111.192.58.*
条件不够，没说最后5分钟和中间的25分钟是否连续。
如果默认为连续，那走了一半。
【 在 ilw 的大作中提到: 】
:
: 小明和他的父亲去远足，前15分钟走了全程的1/4，又过了25分钟走了全程的一半，
: 最后5分钟到达了远足的终点，问最后5分钟走了全程的几分之几？
:
#发自zSMTH@YAL-AL00
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FROM 125.122.94.*
就是的呀，不用为出题人的语文水平烦恼
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 这种题对错无所谓了
:
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FROM 86.70.99.*
没有啊，又过了25分钟走了一半，不是25分钟又走了一半，这两个表述差异明确。
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
:
: 你理解错了，25分钟是“又”走了全程的一半
:
: 这题坑就坑在这个表达上
:
#发自zSMTH@YAL-AL00
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FROM 125.122.94.*
要么就是出题人sb
【 在 Lcsccc 的大作中提到: 】
:
: 你理解错了，25分钟是“又”走了全程的一半
:
: 这题坑就坑在这个表达上
:
#发自zSMTH@YAL-AL00
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FROM 125.122.94.*
虽然表述有点儿歧义，但是本着给的条件都有用的原则，能排除掉一个意向
数学题语言应该力求简洁清晰，显然这人没做到
【 在 ilw 的大作中提到: 】
: 小明和他的父亲去远足，前15分钟走了全程的1/4，又过了25分钟走了全程的一半，
: 最后5分钟到达了远足的终点，问最后5分钟走了全程的几分之几？
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修改:xiangyuan FROM 117.136.38.*
FROM 117.136.38.*