- 主题:看了网上的评论：北师大的教材评价很低啊
几个观点摘录如下：
1.基础教材应具有自学特性。
2.基础教材不宜使用发散思维模式。
3.基础教材应该知识成为体系、逻辑思路清晰。
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FROM 111.19.113.*
成体系，就需要加课时，哪个专家敢残害祖国的花朵，所以结果就这样了 以数学为例，加入了各类估算，培养精确思维和严谨的一门学科，都被搞成这样了
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 几个观点摘录如下：
: 1.基础教材应具有自学特性。
: 2.基础教材不宜使用发散思维模式。
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FROM 114.254.2.*
学校课时、辅导班课时、家长辅导课时，合计起来也巨大..........
【 在 wynjks 的大作中提到: 】
: 成体系，就需要加课时，哪个专家敢残害祖国的花朵，所以结果就这样了 以数学为例，加入了各类估算，培养精确思维和严谨的一门学科，都被搞成这样了
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FROM 111.19.113.*
但是大家的屁股都不一样啊，各家自成一派，谈何系统，有的重复培养，有的剑走偏锋，对那帮优秀的无所谓，对中等的那波不太公平
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 学校课时、辅导班课时、家长辅导课时，合计起来也巨大..........
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FROM 114.254.2.*
的确，数学加入估算莫名其妙。
【 在 wynjks (wynjks) 的大作中提到: 】
: 成体系，就需要加课时，哪个专家敢残害祖国的花朵，所以结果就这样了 以数学为例，加入了各类估算，培养精确思维和严谨的一门学科，都被搞成这样了
: 【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: : 几个观点摘录如下：
: : 1.基础教材应具有自学特性。
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FROM 114.248.124.*
知识还有有系统的，各流派讲数学，总要有个纲要、脉络和知识体系吧。
目前的教材更适合有天赋的高智商娃。
【 在 wynjks 的大作中提到: 】
: 但是大家的屁股都不一样啊，各家自成一派，谈何系统，有的重复培养，有的剑走偏锋，对那帮优秀的无所谓，对中等的那波不太公平
: :
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FROM 111.19.113.*
弱问啥叫估算？问我家数学大学士表示不知道……
【 在 nucne 的大作中提到: 】
: 的确，数学加入估算莫名其妙。
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FROM 36.112.200.*
有点好奇长啥样，请问是几年级数学？
【 在 SmartIC 的大作中提到: 】
: 知识还有有系统的，各流派讲数学，总要有个纲要、脉络和知识体系吧。
: 目前的教材更适合有天赋的高智商娃。
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FROM 36.112.200.*
估算什么？
【 在 wynjks 的大作中提到: 】
: 成体系，就需要加课时，哪个专家敢残害祖国的花朵，所以结果就这样了 以数学为例，加入了各类估算，培养精确思维和严谨的一门学科，都被搞成这样了
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FROM 69.131.210.*
比如估算无理数 根号200000这种.
【 在 cbilancia 的大作中提到: 】
: 弱问啥叫估算？问我家数学大学士表示不知道……
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: 【 在 nucne 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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FROM 223.104.40.*