以下是来自法国教育部的一个粗估数据:高潜力学生占人群比例2-3%之间。这部分学生有极高的比例(具体按数字，是三分之一)遭遇学习困难，甚至重大学业失败。

在比较早的时候，高潜力学生由智商测试筛选。走到今天，确定一个高潜力儿童需要心理学专家根据智力和特殊表现做出判断。部分孩子会遭遇学习的障碍(阅读障碍，失调，注意力障碍等)。

高潜力儿童可能在小学入学前就开始阅读了，但是各方面发育不协调。他们很可能过分敏感，有时过分激动，或者与此相反，总在梦游。因为与同龄人兴趣不一致，高潜力儿童在交往上会遇上困难，经常独处，因此情绪受影响，表现为过度的攻击性或与此相反，封闭自己。

下面链接是教育部的一个页面，提到了在什么情况下需要做高潜力学生鉴定
1.当孩子在学校不快乐
2.孩子遭遇学习障碍
3.当一个学生的行为引起了教师的警醒
4.孩子父母要求


https://www.education.gouv.fr/la-scolarisation-des-eleves-intellectuellement-precoces-9878

在教育部提供的资料里，高潜力学生被分类为"对教育有特殊需求的人群"，关注级别低于残疾儿童，但仍然需要帮助。干预的目的是防止出现大量的学业失败。
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在这些资料里提到的
一个是发育不协调，一个是人际交往
几乎伴随基础教育整个过程
最早的，幼儿园就会出现行为问题，已经需要介入


【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 所以超常儿童教育也是归类到特殊教育里的
: 高智商不代表啥都好
: :
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