时间管理大师
【 在 bluenebula 的大作中提到: 】
: 1、学校部分
: 3上期末考试300分，下学期期末299
: 与班主任沟通，拒绝透露在班上总体排名或其他学生情况
: ...................
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广度和深度还有正确率是不同的概念
学完9年级不代表中考数学满分
只是知识基本掌握了，深度还远远不足
所以后续要再学新思维

学校当然需要在意，如果自学9年级，结果学校数学只能考90分
这有啥意义，这么简单都错10分
至于在学校会不会不听课
这个我们之前也很担心
结果是
完全不影响
听得还尤其认真
可能跟家长引导和自己的性格有关
如果家长言语里说你都学到9年级了学校上课可以不认真听了
自然就会吊儿郎当
如果家长引导得当，学校还是吊儿郎当，那可能就是自身性格所致

【 在 alibabalxj 的大作中提到: 】
我想知道的是，三年级都学完9年级的数学了，还会在意学校的分数吗？

孩子和家长是如何处理学校知识和课外知识的呢？超前学这么多，那学校是怎么个状态呢？我媳妇反对超前学，超前学一个学期的内容都不行，说是怕孩子在学校吊儿郎当的样子，因为我们英语从很小学，确实发现孩子不是很喜欢学校的英语课。

学完9年级的内容，继续往下学高中内容吗？ 孩子理解力是如何训练的啊？我感觉孩子小的时候，做数学题时语文的理解力上不来是最大的问题啊。
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【 在 bluenebula 的大作中提到: 】
: 广度和深度还有正确率是不同的概念
: 学完9年级不代表中考数学满分
: 只是知识基本掌握了，深度还远远不足
: ...................
对楼主娃3年级学完9年级数学，表示惊讶，有些赞赏娃的接收能力，但不支持楼主的做法。
以我带娃的经验来分析，楼主娃有很多知识点应该是做为一种方法去学习并掌握的，实质并不能更深入的去了解知识的原始意义，可谓舍本逐末，末端知识点的丰富可能会阻碍娃思考最基础的来源，由外及里也是一种方式，我觉得这种方式前期快，后期慢，而且易形成信息收集快而习惯性的浅加工，最终达到深度掌握的总费时并不快，这就是我所说的“快就是慢”，以前我说过的“慢就是快”和楼主实操是不一样的，我们能有大量的自由时间可支配，学习可谓“慢”但总体还挺快的。
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【 在 susu911 的大作中提到: 】
: 同三升四，感觉和你家学习内容好多相似，就是大不如你家全面。
: 1、期末291，数学英语满分，语文只有91。
: 2、重点也是练跳绳，双摇最多40个。
: ...................
钢琴停了是因为没有时间练习了吗？
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楼主单开贴谈谈备战8s8s吧！
按说楼主孩子软笔书法不错，说明眼脑手协调能力强啊，做八中测试题是有较大有事。
【 在 bluenebula 的大作中提到: 】
: 广度和深度还有正确率是不同的概念  
: 学完9年级不代表中考数学满分  
: 只是知识基本掌握了，深度还远远不足  
: 所以后续要再学新思维  
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: 学校当然需要在意，如果自学9年级，结果学校数学只能考90分  
: 这有啥意义，这么简单都错10分  
: 至于在学校会不会不听课  
: 这个我们之前也很担心  
: 结果是  
: 完全不影响  
: 听得还尤其认真  
: 可能跟家长引导和自己的性格有关  
: 如果家长言语里说你都学到9年级了学校上课可以不认真听了  
: 自然就会吊儿郎当  
: 如果家长引导得当，学校还是吊儿郎当，那可能就是自身性格所致  
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发自「今日水木 on 不作难火」
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