- 主题:从PET优秀到初中课内英语的衔接
可能那个形式，那个范儿，特别洋气吧？
确实里面有好东西，也确实那种演讲的调调很适合学了去忽悠人，但是也确实内容要批判性去听去看吧
【 在 ivyshao 的大作中提到: 】
: 十分同意！不知道ted这几年为什么这么火，我对里面的一些内容和观念实在不能苟同。
: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」
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哦，其实也是你说的这个意思。在准备衔接中考的时候，并没有扔掉有趣的阅读等等。
不过也是在准备中考啊，而且总体在语言难度上暂停了，不打算超出fce的高度了。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 或者你直说吧
: 继续前进的同时兼顾一下中考
: 跟"准备中考"不是一路的
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真不存在信不信的事儿，确实各家情况不一样，孩子本身的特点也不一样，
或者这么说，我写的是我家的一个探索，和你家做法上不同，会不会殊途同归？会不会只有一种正确的做法？
我也是在继续琢磨，也在看大家的回复，也在解释我自己的做法，也在解释当中继续反思。
话说，我倒是感觉你上来就有点……觉得我不会听建议……不知道为什么你会有这样的误会？
就因为我的做法和你的做法不一样？还是因为我没有听前面那人的建议，让孩子听写ted？
大家做法不一样，这太自然不过了。不听写ted，我也仔细解释了。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 直说就是：我家另一个是必须经历中考，而且中考过的。
: 我不过是想提示一下，可能有更省力的办法。不信无妨哈。
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我看到你回realpig，但是感觉你确实对我有误会。
也是因为都是版面熟人，想着解释一下。免得别人继续误会，我听不到更多建议，这分享对我来说就没价值了。
【 在 fishwater01 的大作中提到: 】
: 没，不是说你哈，你误会了。
: 我是回的Realpig。
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老师确实很走心了。
重做一遍，对我家这个毛糙的孩子来说，还是挺有好处的，第二遍就整整齐齐，也不随随便便用涂改带了。孩子没有重抄，是重新做，数学作业用了不一样的方法，我们大人看着挺开心的。
以前听写了新概念3的30篇，那时候是为了纠正落笔随意的毛病，后来纠正完毕，就停了。毕竟新概念课文挺没意思的，难度上也不大合适。现在听写纪录片，难度和乐趣都更适合孩子。
数学无非就是提前自学，家长答疑。语文无非就是抓基础，多阅读，忽悠写作兴趣。
【 在 nuvolediluce 的大作中提到: 】
: 很细致啊
: 优秀
: 老师好负责
: ...................
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你家孩子多大了？
我们一二年级时候是玩着游戏背，后来孩子自己就没觉得这事儿很累，也没需要大人管过了。
可能还是要让孩子觉得自己能搞定、愿意搞定。其实单论单词的难度，孩子们都没问题的。
【 在 yuanfeifei 的大作中提到: 】
: 背单词有什么好经验分享吗，娃总是很抗拒
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: - 来自「最水木 for iPhone 8」
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可别夸了，也没觉得自己清流，双减倒是真的并不影响我家的想法做法
【 在 Xsc001 的大作中提到: 】
: 一股清流
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是这个意思，为个暂时的政策变动就闹心就乱套，那这么多年可怎么过下去
【 在 Xsc001 的大作中提到: 】
: 对啊，每个家庭都应该有自己的目标和方法，外部环境永远在变，高年级家长早就应该有自己的想法了。
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要不还是先忽悠孩子对英语学习或者哪怕英语考试的兴趣吧。
五年级孩子就很难被积分表之类的忽悠去背单词了，但实际上背单词这个事情在体力和脑力上都算不上挑战，只要孩子主动愿意了。
【 在 yuanfeifei 的大作中提到: 】
: 马上升五年级，完全不背
: - 来自「最水木 for iPhone 8」
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哎，我们小学阶段还是感谢课外班的，省了我好多脑力。
现阶段也会想要借助课外班，但是科目太多，精力有限，就得仔细斟酌了。数学就对比了半天，自学为主，学而思为辅了。
【 在 Xsc001 的大作中提到: 】
: 所以声嘶力竭喊来喊去的，要么就是小低甚至没孩子，要么就是只知道把孩子扔给课外班的，那肯定只能被收割了。
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