看你儿学习的习惯不错，如果没有额外的使力，学习潜力也是不错的。
说下我大儿，大儿就读海淀区名小（海淀排名10左右），他们班总体成绩在中高年级后一直是年级班排名第一，小学报了各类的不少班，但没有一个深入学习的，妈妈主导报班，我主导拆台，小4以后所有课外都被我以此取消了，原因是发现学习好像成父母的事了，大儿从不深入思考，于是至5年级，1个课外班都没有了（其实已经进游戏坑了）。现已升初三，唯一保持着一个猿辅导线上课一周一次。
1，做为父母最大的教育失败就是孩子的学习习惯没有培育好，生活细节关注不够，还掉进了病态的游戏痴迷。
2，做为孩子一方，因记忆力非常突出，记忆能力小学是班上第一，另一个女同学记忆力也非常突出，他们2个的记忆力明显强出。凭此，即使不爱思考，小学成绩还是优异的。进入初中后，不思考+游戏的危害开始显现，成绩一直下滑，延续下去可能考不上高中了。
转机：孩子也有想上进的时候，但自信心已被游戏磨掉了，谈心时发现孩子自信受损。我首先向孩子灌输的观点是：其实他们都是弱鸡。我儿初二上学期跌到底部，初二下学期学习规范安排终于中规中矩了，利用1个学期，通过期中期末实现2步跳，从年排近400名逆转到年排前50名。
总结：1，现实中60%以上其实就是弱鸡，有的是不学，有的就是智商均线以下，很难拔尖，这些人都不是对手。
2，初中课程总体还是容易。只要拿住数学、物理，奔满分去，课内英语提升快（记忆好尤其容易保持底限），其它除语文外就是背诵。
3，语文是头部决胜的最关键科目，我儿如果语文提升10分，英语+物理提升10分，就进入年级前5甚至更高了。
4，学习习惯最关键，决定高度的最关键因素。6小强和普校没有本质的差距，学习习惯是成败最大的决定因素，6小强只是提前锁定了学习习惯出色，智商中上的学生而已，通过中考又搜刮了一批后期学习习惯好转的学生。
从文中可看出，你儿的学习习惯属于中上，智商也应是中上，如此具备了出色的基础，耽误不耽误主要看后期能否发力，能否自驱。
我儿自驱力任然不够，懒，这是我唯一担心他后期能否继续提升的主要因素。小学培养良好的学习习惯最重要，学习习惯纵向是核心要素，横向比较还需综合智商因素。培训机构只是辅助出点成果或证明能否努力学习。
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