- 主题:在教育娃中学习
在携手教育娃中学习,并战胜我的健忘
不知道是不是我自己这样,还是别的家长也会有,我娃8岁,在这些年中,我经常的发怒甚至打了娃,而后却说不清楚事情的来龙去脉,只是大体推断是怎么回事。我也不知道我为什么健忘,更有甚者,我经常心不在焉,不能注意力集中在对方的话上,在对话中只知道自己的话,而听不到别人的话。现在还是,给娃洗澡的时候放故事,或者我给娃讲故事的时候,我明明头脑是空闲的,却根本不知故事所云,其实理智上我也想听听孩子世界里的这些故事。对于孩子的故事,我好像沉浸在自己的世界里,沉浸在自己无尽的思虑、焦虑、沮丧和烦恼中,没有罅隙容下其他。而对于为什么我不能集中注意力在别人的话上,我其实不知道原因。终于我想弄清楚这些事情,在对孩子的教育上,虽然队友时而暴风骤雨般的对待孩子,但是确实他头脑比我清楚得多,在有了娃之后,我发现我对很多事情,都莫衷一是,讲不清道理,不知道该怎么做,很多次,我感到了队友的思路清晰,在我成长的过程中,从来不存在一个深明事理,给我讲解各种事情的引领者或者帮助者,如队友这样,时间那么快,转眼我们都四十了,我应该把我对队友的珍惜记录下来,否则雪化无痕。尽管健忘,我也要尽力明白一些事理,所以我努力把我们对孩子的教育事件整理一二。好多事情,不记下来,我就记不住,我不应该让它们消失不见。
1.
孩子今天没有完成我们约定好的学习任务。到了大约7点半,娃开始非常的想出去走走玩下,他恳求我,做好计算这项就出去行吗,我问她,今天为什么我提醒你,而你还是到现在?他说他在完成阅读账单的时候,看到一个折星星的内容,就花了很多时间,直到爸爸回来教了他,然后就到吃饭时间了;他说他真的没有在学习的时候画画,她学习的时候是认真的。她认真如何我不了解,我在版上看教育,然后做饭,但是我印象里她今天一直干这干那,就是不学习,她的时间是足够的,但是她就是不着手,我几番提醒都无果。
这样的情况出现多次了,娃开始哭,希望出去,我让她去和爸爸商量,爸爸同意就可以,她去了,能看出来,她自己也是心虚。队友跟他说,今天的任务没有完成,现在还有时间,你现在还可以继续做,如果到了睡觉时间还没完成,那你可以明天补。我也陪着你,我也不出去。娃跑到小房间哭,队友说让她哭好了,哭完就好了。我心疼他哭,队友去跟娃说,道理我都说了,你为什么哭啊?哦,你是心疼爸爸是吗(爸爸也不能出去),真是好孩子啊,你不用心疼爸爸,队友温柔的拍了拍孩子。后来,没有声音,我担心孩子在看课外书,而我必须提醒他定时20分钟休息5分钟,队友轻而有力的敲几下门,娃很快开了门锁,队友平静的让孩子注意休息眼睛,按照妈妈说的休息方法。
今天的事情大致如此(队友这次不一定正确,只是记录下来)。我怎么可能是一个好妈妈呢,文始所说,再加上从来不会笑、斤斤计较、埋怨孩子,加上发怒、小学以来的任务为导向,孩子来到这个世界上8年,她经历了什么?但是我一直在尽全力的做一个好妈妈,吃的玩的用的读的学的笑的哭的,我都尽力的学习,我总是一个人独处,所有的信息,我花了更多的代价得到,眼睛都坏了。
想想自己小时候天地不管,现在养娃大大小小的事纷繁复杂,真是太难了。
说起这8年娃都经历了什么,夏天以来,我经常在天桥上看到一个摆小摊的中年人,我从来没亲眼看到看到有人买他的东西,他总是沉着脸坐在那里看手机,他把生活的风雨都写在脸上,他给我的启示是,让我想象一下,面对一个这样总是沉着脸的人是多么不快啊,我切身体验了我娃的感受。但即便明白,我也毫无办法,我能做的,就是尽量对娃微笑、笑、开心笑,今天娃没完成任务,从小房间里出来的时候,我们目光相对,我下意识的浮起笑容;转头看看镜子,我笑着的脸是多么傻啊。
我在敲字的时候,孩子高兴的从小房间出来叫着我,我问她你刚才干什么呢,她说睡觉了,你睡着了吗,她点头,但是不是太肯定,我不知道他为什么高兴,我注意力在敲字上,她躺在沙发上发懒或者睡了,我提醒他,你现在不早点睡觉,那明天我们也不能出去玩了,她问你为什么不提醒我拉琴呢,我说明天不上课了,她高兴起来,叫着啊,不用担心啦,就跑去洗漱了。后来,孩子跑过来跟我说,姥姥刚才说以后把什么都减了,学习也减了,什么也不用学就好了,孩子说告诉我姥姥的话,是觉得我会笑的,我说那你怎么想,是不是那样就好了,孩子说那就很恐怖了。说着就跑去睡了。
另记一事,孩子已经教我两次说话了,有一次她开自动伞,我着急的说,哎呀那样是打不开的!你不能那样开!并上去帮她,孩子说,你应该说,你打不开伞啊,来,我教你,是这样开哒。第二次,我给讲英语动画的时候,问他一个句子他不知道,我说你说的不对,孩子说,你应该说,你说的还不够好,没关系,多练练就好啦。
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这次的事,我队友不一定正确,我只是记录。
不过你说这事怎么处理是好的?孩子今日事今日毕的习惯,没有完成,该取消娱乐或者运动吗?通常娃只是玩,不做必须做的事,我就会很不情愿再带出去玩,有时也会先以学习为重,而影响了运动,比如娃很晚才着手学习,我觉得好不容易坐下来,运动就算了吧酱紫。其实也会心疼孩子。
【 在 RppSummy 的大作中提到: 】
: ….你应该让家里别人多照顾孩子
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: - 来自「最水木 for iPhone X」
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就是学校暑期作业要求的读书写字计算口算背诗,孩子投入的话不到两小时完成。
要求是每20分钟休息眼睛5分钟
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: "孩子今天没有完成我们约定好的学习任务"
: 不如具体说说,是怎么约好的
: 过程如何
: ...................
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每天不到两个小时的学习似乎不算长啊?里面读课文背古诗还是娃很享受的内容,还有每个5分钟的休息中都听爱听的故事。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 就说这个任务吧,1。时间太长了2。项目太杂了
: 3。每20分钟休息5分钟,按钟强制
: 而不是内容分类
: ...................
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读课文和背诗,是娃自己说喜欢,也能看出来他很高兴的
计划的制定,不是娃定的,是我给他看学校发的暑期作业,一项项确认的
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 前一贴问的是你的计划怎么定的
: 你没答
: 你说的这些都是你的话
: ...................
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另外就是跟着littefox学英语,阅读,间或的出游,每天出去遛遛,再就是画画,剩下就没有时间干别的了
您说的加码是上面所述的吗,这都是娃非常喜欢的,完全不能算加码呀
执行学校暑期学习安排,每天也就是两个小时,真心说不算多
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 看到你在别的楼里回了这个
: 也就是学校任务之外,多次加码了
: 而且在这之外,还有未实行的加码计划
: ...................
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二升三的小孩,不是小小孩了,进行不到两小时的学习,中间有休息,有自己喜欢的轻松的内容,能算多?给孩子定学习任务的时候,还得算入不投入开小差的时间?
【 在 ada11111 的大作中提到: 】
: 投入还不到两小时就完成?这是定了多少任务啊。
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可能也有这个原因,请教您是如何帮娃养成良好的学习习惯?
我们低年级没有作业,所以都是家长给布置任务,但实际上家长的威慑力远比不上老师,如果老师有什么交代就会很积极,
可能是因此习惯养成不够成功
【 在 slayerafei 的大作中提到: 】
: 你家的任务比起每天一篇300字作文的那家少多了。
: 感觉是没养成良好的学习习惯,或者学习效率低?
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