- 主题:幼儿园大班学习计划
你家数学能力不行,应该是数感的问题。我们当时也是迷宫啦,找不同啦,什么全脑游戏啦,都非常好,那种阶梯数学3岁、4岁市面上各种书基本做遍了,都做了非常好,5岁涉及计算了就卡住了,一套都做不下去。悲剧的是二年级做计算还得掰手指头。
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 转眼孩子就要上幼儿园大班了,现在在跟娃妈讨论了大班的幼小衔接学习计划,基本如下:
: 英语:经过双语半国际幼儿园外教2年的熏陶,外加姥姥带(初中英语特级教师),基本已经快认全26个字母了。。。虽然比想象中,进步慢了亿点点,但问题不大。总体的程度,我个人觉得还是满意的。现在基本能顺利完成英语作业(写字母),并且呱呱阅读打卡(1级)可以跟着读短句子,对英语没有恐惧感。我的计划是就这样继续。
: 语文:开始刷四五快读,读了第一册的前三课,不太系统,学一天停三天的,现在大多没记住。问题不大,现在全家都在研究,准备认真的刷起来。喜欢亲子阅读,但主要是听,输入,词汇储备在头脑里,应用还可以。大班下半学期,幼儿园会进行习惯及拼音的一些幼小衔接似的教学,准备到时候跟着幼儿园,再加强拼音的学习,为上学后自我阅读打好基础。
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后来手指头不够用了,二十以内让我准备21支铅笔,因为手里写字那个不能算在一起,他算不明白…
同龄孩子早就可以一百以内了
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 那后来就是靠掰手指教么?我想下半学期,我肯定要开始教了。我总觉得他大脑还没开窍~~~数学不管是大班下学期或者一年级,我到时候好好抓抓。不过我印象中,低年级主要是专注力和细致不足导致丢分,计算能力应该都能达标
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你不在北京?写英语字母是小班孩子的作业
【 在 knann 的大作中提到: 】
: 转眼孩子就要上幼儿园大班了,现在在跟娃妈讨论了大班的幼小衔接学习计划,基本如下:
: 英语:经过双语半国际幼儿园外教2年的熏陶,外加姥姥带(初中英语特级教师),基本已经快认全26个字母了。。。虽然比想象中,进步慢了亿点点,但问题不大。总体的程度,我个人觉得还是满意的。现在基本能顺利完成英语作业(写字母),并且呱呱阅读打卡(1级)可以跟着读短句子,对英语没有恐惧感。我的计划是就这样继续。
: 语文:开始刷四五快读,读了第一册的前三课,不太系统,学一天停三天的,现在大多没记住。问题不大,现在全家都在研究,准备认真的刷起来。喜欢亲子阅读,但主要是听,输入,词汇储备在头脑里,应用还可以。大班下半学期,幼儿园会进行习惯及拼音的一些幼小衔接似的教学,准备到时候跟着幼儿园,再加强拼音的学习,为上学后自我阅读打好基础。
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其他用法要看吗。我们买的新东方的单词书,从KET背到FCE。最开始我听写,后来让他自己背,最近发现他偷懒,还得我亲自监督。我监督会考他例句,固定搭配,过去式。他自己背的话根本不看
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 意思和拼写都要
: 但不需要学这么多英语的话 也没必要费这么大力气 毕竟高考也不是只看英语
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我就是想在背单词的同时记一些语法细节,这样对考试有利
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 看目的
: 我家的目的就是为了冲单词量 主要解决阅读问题 所以大部分单词掌握得不深 就是读书能读 写作用不出来那种
: 如果是考试要深入考核的单词
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