- 主题:我女儿三年级，是不是真的很笨？
嗯，我跟他解释A-B+C 我说A是0+A...
【 在 FMR (FMR) 的大作中提到: 】
这个难道不是家长笨……就说数字跟前面符号是一体的，要动两个都动。
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FROM 139.224.253.*
数字都变成个位数 然后拿实物 一个一个符号对着讲啥意思
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 我就是这么讲的啊
: 但感觉她还是不是十分明白。。讲得我也没信心了。。
:
: 以后遇到括号，遇到乘除法，怎么用苹果讲呢
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FROM 111.194.47.*
这玩意是高年级的抽象讲法，别太急了
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 嗯，我跟他解释A-B+C 我说A是0+A...
: 这个难道不是家长笨……就说数字跟前面符号是一体的，要动两个都动。
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FROM 27.115.42.*
但是我在想，老师是怎么讲的？
当年我们老师好像没有这么讲过。。
加法和乘法都有交换律。。。
那加减混算有交换律吗?
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 嗯，我跟他解释A-B+C 我说A是0+A...
: 这个难道不是家长笨……就说数字跟前面符号是一体的，要动两个都动。
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FROM 139.224.253.*
是的。
我感觉她听不太懂。。。
【 在 easior (潜行) 的大作中提到: 】
这玩意是高年级的抽象讲法，别太急了
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 嗯，我跟他解释A-B+C 我说A是0+A...
: 这个难道不是家长笨……就说数字跟前面符号是一体的，要动两个都动。
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FROM 139.224.253.*
小孩还没有抽象思维的时候，
给她用事物距离，慢慢地她就会举一反三
其实楼上有些建议挺好的
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 是的。
: 我感觉她听不太懂。。。
: 这玩意是高年级的抽象讲法，别太急了
: ...................
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FROM 27.115.42.*
距离不错。
【 在 easior (潜行) 的大作中提到: 】
: 小孩还没有抽象思维的时候，
: 给她用事物距离，慢慢地她就会举一反三
: 其实楼上有些建议挺好的
: ...................
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FROM 139.224.253.*
举例举例，^_^
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 距离不错。
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FROM 27.115.42.*
晕倒，我想到一个用距离给娃解释的例子。。。
【 在 easior (潜行) 的大作中提到: 】
: 举例举例，^_^
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FROM 139.224.253.*
数学认识有个过程，先具体后抽象
上来就讲ABC，她肯定要蒙圈了
【 在 Ctx (劳动人民) 的大作中提到: 】
: 要画图
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FROM 27.115.42.*