- 主题:我女儿三年级,是不是真的很笨?
这个我知道,小孩已经过了这个阶段
我说的是小奥级别排列组合
【 在 rainmansyst (每一分每一秒都给你) 的大作中提到: 】
: 如果是一共有多少种搭配之类的问题,三年级下册。。。
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FROM 103.40.221.*
都是正数省略了号的锅
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 458-327+268
: 她算成
: = (327+268)-458
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone Xs Max」
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FROM 114.85.235.*
数字小一点,娃就理解了。
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FROM 219.232.97.*
和小孩解释,加减符号是和后面的数字连在一起的,-和327连在一起。-327是一个整体。一个整体可以一起移动。458-327+268可以等于458+268-327,符号和数字一起移动就行。
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 458-327+268
: 她算成
: = (327+268)-458
: =137
:
: 我晕倒啊。她问为什么不可以?
:
: 为什么
: 458+327+268 就可以随便换位置。
:
: 哥给她讲了20分钟。。。
:
: 举例,458苹果拿走3
: ..................
发自「今日水木 on Redmi Note 8 Pro」
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FROM 111.206.214.*
大赞 很形象 只是下次她自己如何把这些抽象的符号跟场景对应起来呢?
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 5-(2-1)
: 一共有5个苹果,本来要吃掉两个,决定少吃一个,剩几个
: 5+(2-1)
: ...................
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FROM 183.195.90.*
天赋异禀
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
:
: 458-327+268
: 她算成
: = (327+268)-458
: =137
#发自zSMTH@LM-V500N
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FROM 175.167.154.*
显然不是
加减法这种东西如果不去理解,光靠背么?
【 在 rainmansyst 的大作中提到: 】
: 教育的根本难道不是让适合背的小朋友去背,让适合理解的去理解么。。。
:
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FROM 114.249.196.*
这个是加减概念没搞清楚啊,减是从总数里拿掉,加是合进来,交换的时候带着前面的符号一起换,不行就硬记住带着符号交换吧。感觉大点总会会的,没见过大人有不懂加减法的
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 458-327+268
: 她算成
: = (327+268)-458
: =137
:
: 我晕倒啊。她问为什么不可以?
:
: 为什么
: 458+327+268 就可以随便换位置。
:
: 哥给她讲了20分钟。。。
:
: 举例,458苹果拿走3
: ..................
发自「今日水木 on iPhone 7 Plus」
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FROM 223.72.63.*
这个问题不是老师能讲清楚的
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 我怀疑她理解力有问题,上课也没好好听。。
:
: 怎么提高理解能力?
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发自「今日水木 on V1824A」
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FROM 111.19.99.*
感觉是没理解加减法的意义,加是增加增多,减是减少,不论顺序怎么变,加减的本质是不变的。这种估计突然会开窍吧。
【 在 Ctx 的大作中提到: 】
: 458-327+268她算成= (327+268)-458=137我晕倒啊。她问为什么不可以?为什么458+3 ...
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FROM 114.240.100.*