我觉得年级不是问题，能理解，能运用，就可以教，虽然老师都说不应该太早
【 在 MarcoMask 的大作中提到: 】
: RT
: 二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要是画辅助线或等式的方法（靠逻辑思路），能理解比较直接的逻辑，但是也会依赖套路。
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