- 主题:各位是从何时开始教娃一元一次方程的？
RT
二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要是画辅助线或等式的方法（靠逻辑思路），能理解比较直接的逻辑，但是也会依赖套路。
今天娃数学老师建议教一元一次方程
我觉得她的知识储备足够，之前已经教过 等式性质（这个很容易理解）、等式移项；加减法增括号拆括号，没学过带乘法的拆括号。可以出来等式前带方框的数学计算
我比较担心的是，小学阶段的应用题比较锻炼抽象思维，如果直接教了一元一次方程，相当于抄了近路，会不会影响思考。
一般从啥时候开始鸡比较好
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我也是想先教基础思维和套路
再教方程。。怕方程影响思路
【 在 luckyrabbit 的大作中提到: 】
: 说说我的体会。一年级教过解方程为了练计算。从不教列，怕影响思维。
: 二年级让他自己做奥数题，没报过奥数班，自己做大白本会做什么做什么，不会就空着。结果人家几乎都给你列成方程解，一元二元列的不亦乐乎。。。
: 目前我才思考，固定的奥数套路也是需要学的，方程真心不急。当然如果套路掌握很好了，方程可以上
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是啊 最简单的方程原理
方程就是带未知数的等式
【 在 neab12ab12 的大作中提到: 】
: 幼儿园的思维课，图片画的，一个苹果+一个香蕉=4，一个苹果+一个苹果=2，一个梨=一个香蕉+两个苹果 ，算苹果等于几，香蕉等于几，梨等于几，类似这种，苹果香蕉梨换成xyz是不是就等于方程
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相比一元一次方程，一元二次方程的核心是开根号。。
这个就比较麻烦了。个人思考了一下，
1、先得锻炼1-9、11-19平方的结果，熟记最基本的平方运算（无他唯手熟尔）。一年级可以搞定。
2、然后教他根号的意义（这就是个定义，教一下记住就行），反算第一步。第一步会了就可以
3、掌握乘法分解，拆根号（完全平方和不完全平方）。这个基础是乘法/除法，以及一元一次方程
4、解一元二次方程
个人感觉一元二次方程应用场景很小，没必要提前学。
不如二元一次用处多
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 何时教一元二次方程？
: RT
: 二年级娃，目前在训练其做应用题，她用非方程的方法可以解决青蛙爬井、追及问题、相遇问题、和差问题、鸡兔同笼。思路主要
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FROM 221.223.197.*
可以从和差问题发散
甲-乙=6
甲+乙=14
求甲乙
不用方程的话，思路是14+6或者-6，这是消元的启蒙
【 在 doudouba 的大作中提到: 】
: 1元1次方程，快的话1年级就可以理解了。
: 2元1次方程组不一样，孩子现在还理解不了如何消元。
: RT
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修改:MarcoMask FROM 221.223.197.*
FROM 221.223.197.*
这个确实不打算教。看见有ls在问这个
【 在 tigereatmeat 的大作中提到: 】
: 一元二次方程的核心在于因式分解，配方，根和系数的关系，以及二次函数图像吧。
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: 除非是超牛娃，否则没有必要一年级二年级学习。对小学数学没有任何帮组。
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- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro」
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FROM 221.223.197.*
学而思教这么早啊
【 在 ahbsahbs 的大作中提到: 】
: 我们是学而思创新一年级上学期开始学的
- 来自「最水木 for iPhone 11 Pro」
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