- 主题:孩子的行为让老师家长哭笑不得,孩子就是孩子啊
这是典型的情商问题啊,体会不到别人语言所表达的情绪。。。
【 在 zhoujianfeng (NO.0) 的大作中提到: 】
: 主角:小男孩儿,刚上二年级,性格开朗,活泼好动,好学
: 场景:英语课,老师讲课时在折纸飞机,老师发现后很生气说:“喜欢折飞机是吧,把这十几张纸都折了”,于是孩子继续折,老师向家长反馈情况说孩子不服管教,指出错误后还继续犯错误
: 后续:晚上语言批评教育,孩子表示委屈,一直抹鼻子。家长也很生气,但一时找不到合适的处理方式,直到孩子说:“老师布置了叠十几个纸飞机的任务”,哑然
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因为他类比错了,错别字这个例子里是要他抄写正确的字形抄写很多遍,也没说让抄错
误的字形啊。
上课折纸飞机,是正确还是错误的他判断不出来?
【 在 zhoujianfeng (NO.0) 的大作中提到: 】
: 也跟他讲了判断反话,但他不理解为什么错别字要抄写很多遍,折纸老师让继续折就不对,哈哈
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: 哈哈哈,我家估计三岁的时候,把我公交卡折了。
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对啊,既然判断得出来,就更不应该拿错别字这个例子类比了
【 在 zhoujianfeng (NO.0) 的大作中提到: 】
: 这个我也问过孩子,对错孩子能判断,但老师让他继续叠,他无法判断老师的真实意图是什么了(孩子对老师的话一向言听计从)。无视频,当时老师的语气和声调已不可考,我觉得孩子是缺乏察言观色的能力。
: 因为他类比错了,错别字这个例子里是要他抄写正确的字形抄写很多遍,也没说让抄错
: 误的字形啊。
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