- 主题:接完老师电话都没心情吃饭了
孩子今年三年级了，刚刚语文老师打电话过来说，孩子最近做阅读有点问题，让概括课文每个自然段的意思时，回答不到点子上。问了孩子怎么回事，孩子说听不懂老师讲的课文每一段的结构之类的，可是明明在家里预习的时候就跟他讲过了……
我也很无语，孩子很小就认字了，阅读量不小，甚至大部头的书也看得下去，很纳闷难道他看不懂？看不懂怎么还看得下去的啊？
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老师是不错，特别有责任心，经常跟家长沟通孩子在学校的情况的。
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 真是好老师
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老师是把两篇结构类似的课文一起对照着讲的，按说一篇会了，另一篇也会了啊，可他懵圈了，老师也纳闷。
有可能把知识给他倒得太多了，唉，自己就不动脑筋了。
【 在 yingzh 的大作中提到: 】
: 可能是不能理解老师的思路，不会答题套路，而不是看不懂文章。
: 建议预习的时候让孩子自己总结，不要家长直接告诉答案。
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: #发自zSMTH@YAL-AL00
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不排除，主要还是他不肯动脑筋了，然后读文章还是只能理解表面意思，深层含义体会不到。
【 在 U2000 的大作中提到: 】
: 是不是预习多了，上课走神？
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孩子看书大概就看了个热闹，问他这书讲的啥，那是回答不出来的。
【 在 D600 的大作中提到: 】
: 有这老师带着，语文就错不了，重点是如何保持或者提升孩子对语文的热情，能跟住老师的节奏
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嗯，我讲得肯定没老师好的，我还得自己先学习一遍才理解，而且现在的阅读真的有点难啊，作者文章的深层含义啥的，一个孩子还真体会不出来啊！
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 猜的，可能你讲的路数和老师不同
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你说对了，我刚刚又回去看了一遍课文，确实也没体会出作者的用心，想哭。
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 看了答案都不知道怎么给孩子讲，太牵强附会了。我们放弃辅导阅读理解了，完全交给老师了。我们答题还没孩子对的多呢
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额，感觉自己白学了，不知道怎么教才能让孩子会。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 可能不是讲得不好的原因
: 老师有他的路数
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概括自然段的大意，真不容易的，要提炼、升华。
【 在 bjaurora 的大作中提到: 】
: 囫囵吞枣也有可能，没有什么经验，不成熟。感觉正常，老师要求高了吧，现在的老师不是慢慢打基础，上来就感觉孩子应该都会。
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唉，心累，老师说大部分小朋友都会了……我们理解能力也确实不太行的，虽然语文成绩还不错，到了高年级估计要掉下来了。
【 在 bjaurora 的大作中提到: 】
: 是的，一个七八岁的小孩，不会概括不是正常的吗。老师教怎么概括，然后多练习就行了，还给家长打电话。哎，现在的小孩子长得慢都不行，非得给拔苗助长。
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