- 主题:接完老师电话都没心情吃饭了
因为要考试,答案必须唯一啊。
【 在 qinshimingyu 的大作中提到: 】
: 语文这东西主观意识很强,不同人读不同的理解,但标准答案只有一个,挺反感我们国内这套体制的,不包容唯一答案,
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可能我肤浅了,我以为三年级的孩子能欣赏文章的景物描写就够了,没想到已经要求理解到作者透过景物喻情了~小男生的脑子哪那么七转八转啊!
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 我之前听到一个老师讲座,最扯淡的是不同区的题答案标准不一样。他以东城和海淀为例分别讲的。海淀要求的点最多。这玩意完全人为设置障碍。我懒得去研究答题标准。总归高考的时候全市统一标准了
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我觉得你说的是对的,老师问的问题大部分都是讲过的,就是看你记没记住。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 不能这么看问题呀。。。
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: 每个区的老师按自己的方法讲,考老师的讲法
: 所以小学低年级
: 考的是"你是不是在听课"
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更新:晚上把跟孩子沟通的结果告诉了老师,老师又打电话过来说找到孩子的问题所在就好,明天她再给孩子讲讲,然后我在家带着他做精读训练。最后老师说不用担心,高年级会教孩子答题套路……给我们老师点个赞!
【 在 littlebee202 的大作中提到: 】
: 孩子今年三年级了,刚刚语文老师打电话过来说,孩子最近做阅读有点问题,让概括课文每个自然段的意思时,回答不到点子上。问了孩子怎么回事,孩子说听不懂老师讲的课文每一段的结构之类的,可是明明在家里预习的时候就跟他讲过了……
: 我也很无语,孩子很小就认字了,阅读量不小,甚至大部头的书也看得下去,很纳闷
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嗯嗯,热情又有耐心,虽然有些方面经验不够,但是师德很OK。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 老师太好了
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准备放手了,他太懒了,有依赖性了。
【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 预习还给讲,家长帮着预习?那准备帮到啥时候呢?
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是的,大人包办太多也有问题,学会看着他成长,也是修为。
【 在 qssha 的大作中提到: 】
: 低年级的预习其实很简单,本来就不要帮,从一开始就不要帮。让娃自己从简单开始,慢慢难度增加他才能跟上。
: 一开始就依赖,以后难了更要退缩,恐怕你现在放手已经很难,大人孩子都会有一段痛苦的“戒断期”
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: \- 来自「最水木 for iPhone 11」
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膜拜一下!我们小朋友确实个人意识比较强,移情能力一般,不知道跟这个有无关系。但是老师说有些小朋友对文字的感悟力惊人,大概是天赋吧。
【 在 tasdingo 的大作中提到: 】
: 多看,长大了自然理解。现在的中小学语文越来越过分,要求一个十岁左右小朋友能有六七十岁老翁的人生阅历和文字敏感,特别的荒谬。
: 我小学毕业的时候已经看完四大名著、史记、三国志和汉书,阅读量近亿,但语文和政治等文科分数还是不高,就是因为没阅历。年纪大了慢慢有了亲身体会,和别人在文科方面的认知差距才
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我们老师也不建议刷题,让家长带着赏析一些美文,说多看看就有感觉了。
【 在 assassin53 的大作中提到: 】
: 我家刚上三年级阅读理解也不行,问老师,要不要买些题目练练,老师不建议。说市面的题目没有太好的,担心带偏孩子,好好跟着老师节奏走就可以了。两年多下来,确实慢慢熟悉套路了,好多了
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孩子都不明白啥叫段落大意,囧,一片空白。
【 在 WXH2018 的大作中提到: 】
: 孩子肯定没问题,极有可能没get到老师的点子也就是套路上。
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