多看，长大了自然理解。现在的中小学语文越来越过分，要求一个十岁左右小朋友能有六七十岁老翁的人生阅历和文字敏感，特别的荒谬。
我小学毕业的时候已经看完四大名著、史记、三国志和汉书，阅读量近亿，但语文和政治等文科分数还是不高，就是因为没阅历。年纪大了慢慢有了亲身体会，和别人在文科方面的认知差距才渐渐拉开。
中小学语文好没有用，那都是老师强行塞的理解，不可能是自己的领悟，这个阶段语文越好说明学生放弃自我意识去揣摩别人心思的趋势越强，问题反而越大，这种亦步亦趋的思维一旦养成，对一个人的发展非常不利。
小学的时候我语文一般就85分上下，老师讲我也不明白，就按自己的理解答，错了也无所谓，反正理科分高总分不难看，也不在乎那几分语文，就写自己的理解，从来不跟老师的思维。到了高考的时候我语文就是全校第一，从模考开始基本次次130+，一个理科的比文科语文还高。
【 在 littlebee202 (littlebee202) 的大作中提到: 】
: 标 题: 接完老师电话都没心情吃饭了
: 发信站: 水木社区 (Wed Sep 22 19:37:49 2021), 站内
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: 孩子今年三年级了，刚刚语文老师打电话过来说，孩子最近做阅读有点问题，让概括课文每个自然段的意思时，回答不到点子上。问了孩子怎么回事，孩子说听不懂老师讲的课文每一段的结构之类的，可是明明在家里预习的时候就跟他讲过了……
: 我也很无语，孩子很小就认字了，阅读量不小，甚至大部头的书也看得下去，很纳闷难道他看不懂？看不懂怎么还看得下去的啊？
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: 发自「今日水木 on iPhone 8 Plus」
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: ※ 来源:·水木社区
http://www.mysmth.net·[FROM: 180.114.204.*]
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修改:tasdingo FROM 116.9.109.*
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