- 主题:好的学习模式应该是有计划的拾级而上还是信马由缰？
属于科普类吧。要什么文学性。。
口水书应该不能算的。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 以前我也给小孩买了一整套这个书，他也二年级看起看了好几年，不过总结就是这套书不能买中文版，就是口水书，翻译过来的，文学性太差，没有阅读意义。真要要孩子看，买个英文版给孩子看用处更大。
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课外书也分类别层次吧。部分质量高的看了还是挺有启发。
没有刷题看课内，看完课外书也能做点导引。不过因为不系统容易有知识盲点。
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 我觉得课外书终究是课外书，不要指望对课内会有直接帮助，在这个基础上，不要过分去追求看课外书的意义，孩子今天无心洒下的种子，有可能哪一天就发芽长成大树了，守住底线的情况下，还是应该给孩子发展多一点空间的，我是不太赞成孩子业余时间怎么消遣都要分个高低的
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产出是没法衡量或者短期可见的，比如对阅读能力的提升，对逻辑思维的强化，对百科万物的兴趣萌发。
追求太功利的短期效果也许并不能走的太长远。
就算功利点说，考试的也有很多并不局限于课内。比如数学三年级的题里有竞价，很多孩子不懂竞价什么意思，完全没法答题。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 其实同感
: 看看可以，看了就请转化成产出！
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修改:keyi2013 FROM 27.149.86.*
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嗯嗯确实大小娃阶段不同，路线想法会有区别。
小学阶段可以诗和远方。
五六年级以上基本还是没法不计较投入产出比了。
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 孩子不在一个学习阶段，想法肯定是不一样的
: 大孩子家长追求性价比很正常，当我们还是小孩子家长的时候也会想很多诗和远方，这都正常
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嗯珍惜孩子的求知欲和好奇心。
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 兴致勃勃的状态很可贵
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