我再补充一点哈，小奥学的还可以的，最晚六年级也开始初中了，等到初中开始学的时候，已经至少过了一遍了。


【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 前面大家说的都有道理
: 再补充一点：系统认真学过小学奥数的孩子，都适应了一定的作业量，而且是相对来说有压力、少乐趣的作业量，进了初中会更容易适应初中的节奏，抗压能力、应付各种作业的能力、安排时间的能力，入初中前都已经锻炼起来了。当然，这些能力，不需要小学奥数也能锻炼好，甚至可能锻炼得更好，这就看家长和孩子怎么做的了。
: 在大部分小学都很佛系的情况下，没有学过小学奥数的孩子往往被认为“学习排在班级前列””各科都上了90分，学习还不错””脑子挺活““学习挺好”，说实话家长就容易大意，忽略学习习惯和学习结果上的瑕疵。当然，进了初中，大概最多一个月时间就能认识到孩子真实的能力情况，很多家长都会有点猝不及防。
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我和您观点其实是非常一致的，进度多快看自己水平，只不过现在普娃和牛娃的定义太模糊了。

【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 就以我周围的情况来看吧，提前一年的进度是有可能而且有用的，如果不奔竞赛。
: 六年级寒假暑假学完七年级内容，七年级开学后校内算是复习一遍，课后来点提高的内容，七年级寒假暑假学完初二内容，以此类推，时间和精力上都不会很累，孩子比较从容。
: 提前两年倒没觉得很必要，除非就一直课外花自己精力去滚动，或者校内就是比正常进度提前的那种。但是那种校内超常进度，只有很少部分孩子能享受到了，也不适合大部分普娃。
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