等于和约等于，真的完全是两码事

【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是：114+127≈ ？
: 我女儿答案是 241，结果判错。
: 正确答案是240。
: ....................

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说明你遇到的人都太高端
还真有成年人遇到约等于的问题，确实拿不准的
课内数学就是解决温饱的，不是奔小康的

【 在 itudou 的大作中提到: 】
: 说实话 我都不明白搞约等是做什么的
:
: 孩子大了难道还不会算大约
: ....................

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所以家长真没必要动不动批判啥
先琢磨孩子听讲认真没有

【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 是的，这就是我一直强调的孩子们的学习细节啊。老师讲了有“大约”≈号才用估算，没有才直接算，不一样
:
: 然后这个小知识点，在二年级约到百位，三年级约到十位，四年级应用在千万位、亿大数中
: ....................

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有脑子的人都不会缺批判精神的，这一点我很确信
所以从来不着急带着孩子批学校
小小的孩子，先有规则意识，先尊重权威，自己有本事了再琢磨挑战权威吧


【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 在孩子的教育上，我们是辅助的位置，孩子跑偏了给拉回正规的角色。
:
: 要是家长们抛开了孩子们的学习基础，用自己已有的知识体系去批判老师的教学乃至所谓的垃圾教育，那真是把孩子往沟里带了。
: ....................

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这边建议您认真读一读教材，去跟孩子的数学老师沟通一下，另外关注一下孩子听课，这才是低年级家长该做的功课
这时候就带着孩子批老师、批教材，真不见得是好事
当然，您要非纠结242行不行，245行不行，其实也可以继续纠结240行不行，242.5行不行，245.5行不行，244.5行不行

【 在 ballard 的大作中提到: 】
: 242 可以吗？
: 245 呢？
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