- 主题:昨天小学三年级的一道题目也把我气坏了
这个判错没问题。估计您女儿口算很熟,但是没有听课。低年级考试就是考学生是不是听课了,学的内容是估算就得估算的方法去算。114+127约等于110+130
三上学估算前提是:学生不能熟练使用三位数加减法而学习的简化运算方法。
在这个名叫“估一估”的小节前面,学得是“几百几十加几百几十”。就是默认孩子三位数运算只会整十数的运算,不会算几百几十几加几百几十几。家长和提前练的孩子一秒看出精算结果很容易。
那么估算就可以不学了吗?刚好有人回答了:估算是为了引入不等式,放缩法之类
估算有误差是肯定的。624-358约等于多少,标准答案是:把624看成620,把358看成360。620-360=260(估算结果合理即可)。
不用再问我114+114约等于多少了,再问就是你赢了
【 在 xtfj 的大作中提到: 】
: 题目是:114+127≈ ?
: 我女儿答案是 241,结果判错。
: 正确答案是240。
: ...................
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修改:ddabaw FROM 123.123.193.*
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所以说是考有没有听课,教材里三位数就是精确到整十数
【 在 linbaobao13 的大作中提到: 】
: 为什么不是约等于100+100
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先估算再做加法就是这类题的要求,目的是简化运算
114约等于110,125约等于130。
114+125约等于110+130
【 在 Eremite 的大作中提到: 】
: 114+125呢
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: #发自zSMTH@小霸王学习机
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对。如果出了这题答案就是约等于240
【 在 microelectro 的大作中提到: 】
: 你没正面回答我的问题啊
: 112估算成110,128估算成130对不对?
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估算会有误差。如果正式考试不应该出你这道题,因为这是误差较大的那种情况。但是lz那道题不属于这种情况,所以才说判错没问题。
【 在 gcnc 的大作中提到: 】
: 按这个方法,
: 114+114怎么约等于?
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赞,说了我想说的
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 在孩子的教育上,我们是辅助的位置,孩子跑偏了给拉回正规的角色。
: 要是家长们抛开了孩子们的学习基础,用自己已有的知识体系去批判老师的教学乃至所谓的垃圾教育,那真是把孩子往沟里带了。
: 除了英语需要家庭提供更广泛的学习资源积累,语文和数学我坚定主张按照学校要求来。
: ...................
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前面已经回答过了,误差较大的情况会导致答案不准确,正式考试不应该这样出题。
不要无视课本内容和学生的学习基础挑刺,三上学估算前提是:学生不能熟练使用三位数加减法而学习的简化运算方法。
在这个名叫“估一估”的小节前面,学得是“几百几十加几百几十”。就是默认孩子三位数运算只会整十数的运算,不会算几百几十几加几百几十几。
家长和提前练的孩子一秒看出精算结果很容易。但是会了还能虚心学习查漏补缺,而不是得意洋洋炫耀,对孩子来说很难,从本帖看对大人也很难。
【 在 pecker8 的大作中提到: 】
: 114+114怎么约
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修改:ddabaw FROM 123.123.193.*
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前面回答了很多次,建议找本三上数学教材,看看估算这个小节及整章内容就明白
【 在 superlanb 的大作中提到: 】
: 来,114+124 约等于多少? 扯淡就是扯淡
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