- 主题:昨天小学三年级的一道题目也把我气坏了
re
【 在 zeus2615 的大作中提到: 】
: 数学应该是不以人的意志为转移的,当然可以要求估算,但是应该在题目上写清楚。小学生算题和大学生算题,结果应该一样,而不是由张三老师与李四老师教的不同产生差异
: :
: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 59.108.119.*
愚人教育 不思考做法 本末倒置
--
FROM 36.112.50.*
不知道自己不知道
从小到大周围一直是很多这样的人
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 所以家长真没必要动不动批判啥
: 先琢磨孩子听讲认真没有
: :
: ...................
--
FROM 222.128.31.*
谁教的约等于不含等于。。用错误的例子教所谓知识,这要多chun的脑子才能想出来。
--
FROM 222.128.49.*
那显然不可能
一般是要求四舍五入
学分析化学是四舍六入五成双
有时候还用去尾法取近似,要求不一样
【 在 zeus2615 (zeuslord·呆猫) 的大作中提到: 】
: 数学应该是不以人的意志为转移的,当然可以要求估算,但是应该在题目上写清楚。小学生算题和大学生算题,结果应该一样,而不是由张三老师与李四老师教的不同产生差异
: - 来自「最水木 for iPhone Xr」
--
FROM 219.236.127.253
按这个方法,
114+114怎么约等于?
【 在 ddabaw (jlf) 的大作中提到: 】
: 这个判错没问题。估计您女儿口算很熟,但是没有听课。低年级考试就是考学生是不是听课了,学的内容是估算就得估算的方法去算。114+127约等于110+130
--
FROM 119.6.242.*
上过大学的表示你这种犬儒就是看问题只能看一步,小学教估算是因为其中有一部分学生是学不会三位数加减法的
【 在 a710 的大作中提到: 】
: 比这更搞笑的是买东西估算价格,114块加127块,问买一个价值230块的东西够不够这种问题。要求先准确算出来241>230,知道够了,然后再决定要往低了估计,至少有230块,所以估算出来是够买的。
:
: 这tmd的纯粹吃饱了撑的。估算的目的就是为了简化运算过程,结果却教孩子们绕了720度的大圈子。这是哪个WBD设计的教案?这还是数学吗?是教人聪明还是让人变傻?
: ....................
--
FROM 117.136.0.*
看来现在教育的主要问题是家长们太能了,孩子上课根本不听,回头还可以跟自己家家长一起批判老师。
--
FROM 106.120.244.*
我去你不会没上过学吧... 要不就是70s。你说的这种题老师是不会出的
而且老师课上会讲,为什么约等于的题不会这么出...
连理解这个都悲愤不已,还能上的了高中,才是教育的悲哀
【 在 a710 的大作中提到: 】
: 题目里面肯定没说。我对着书查了一下,三年级上学期的数学书里没有明说取整十,估计是老师课上会说取整十。
:
: 顺便吐槽另一个,283-232=51这种,分别四舍五入,估算结果是280-230=50,这没错。可问题是按照这个方式284-236=49就是280-240=40了。我能说编数学书的人初中物理没有入门吗?同一个距离,一次性测量当然比分成两段测量然后求和要准确。
: ....................
--
FROM 117.136.0.*
那114+123呢,约等于多少
【 在 ddabaw 的大作中提到: 】
: 这个判错没问题。估计您女儿口算很熟,但是没有听课。低年级考试就是考学生是不是听课了,学的内容是估算就得估算的方法去算。114+127约等于110+130
--
FROM 114.247.188.*