- 主题:请教小二年级语文阅读引导
孩子学校非常重视阅读，有必读书目，各种阅读的活动评选。孩子目前对阅读感兴趣，但更多的集中在自己和同学喜欢的部分书中，反复读，扩展性不够。
我希望他可以读更多更广泛的书，强制要求的话担心影响他的阅读兴趣，但是不干预的话又觉得长时间反复读一些书没什么意义。
请教用什么方法引导一下呢？
- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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必读的有：快乐读书吧、中国童话、柳林风声、宝葫芦的秘密。选读的很多
【 在 love1103 的大作中提到: 】
: 请问学校的必读书目有哪些
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是的，那您家孩子会反复在几套书里来回读嘛？
【 在 quinrui 的大作中提到: 】
: 我家孩子六年了，我发现学校推荐的书他90%都不喜欢。后来我也就放弃了，只要他读书就行，无所谓什么书了。
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嗯，是的，有些书自己读费劲，就亲子阅读了。
家里书挺多，也不是不看其他的，就是少。总是会兜兜转转回那几本书，可能是白天孩子们会一起讨论其中的情节。
还是家长多引导吧，没有兴趣确实很难持续
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 柳林风声是二年级的必读书目么？
: 你多买一些书放在家里，孩子会好奇拿起来翻看，碰到感兴趣的自己就会读起来了
: 你也可以给他推荐一下，比如先听听音频故事，或者讲个开头，吸引他自己往下读
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是的，有些我自己都念不下去。。。
但是也得看完写笔记，还要应对阅读的作业等
【 在 meidelicheng 的大作中提到: 】
: 经典的书不一定好看…
: - 来自 水木社区APP v3.5.1
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我看到他反复的读就焦虑了，哈哈哈
看来小孩都是这样吧。。。
【 在 Rachel119 的大作中提到: 】
: 反复看是小孩的天性，推书、找书是老母亲的主要任务，哈哈
: 我家一套上下五千年，看了百把遍不夸张，最近一本《林良爷爷的700字故事》也是反复看，推了一本《海蒂》又没推动翻看完的没有仔细阅读…学校的读书吧书目三两下翻完就不看了，最近学校要求填写阅读卡才又开始看。
: 发自「今日水木 on CLT-AL00」
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我也这样认为，快速的积累还是比较重要的，还没有到精读的阶段。
再调整一下，继续引导吧～
【 在 sanyuesan1 的大作中提到: 】
: 我家只有绘本重复看过，文字版的书还没有看过第二遍的。每次看完我都主动问下一本看什么，自己找或者我推荐。我是觉得时间有限，尽量多看几本书最好
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要求倒不复杂，好词好句摘抄，小感想，小插画啥的。其实从一年级就开始了，坚持下来也挺好的。
【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 二年级看书还要写笔记是学校要求的吗？太早了点吧。
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
: 【 在 RickyChan 的大作中提到: 】
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- 来自「最水木 for iPhone13,2」
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