- 主题:【原创】家有呆懵款，可咋办啊
把事情规律化，注意力不集中的时候就打发去睡觉，睡醒了其他什么事儿也别干，先把
前面没做完的做完。
【 在 candywm (candy) 的大作中提到: 】
: 娃已经六年级了，无论啥方面都处于时灵时不灵的状态。你要说她不懂吧，顶嘴的时候头头是道，思路清楚。你要说她懂事吧，大部分时间都是吊儿郎当的样子，跟个没头苍蝇一样，几乎不过脑子。
: 学校，家长或者她自己做的任何计划，完成的时候都是一副不情愿的样子，完成时注意力也不集中，所以拖拖拉拉，大家都累的半死，最后的完成度比较差，基本都属于勉强达标的状态。
: 老人说，这是没开窍。鸡汤们说，要静待花开。
: ...................
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不赞成大奖大罚，某种程度上来说，大奖大罚都是欺骗行为。
某天孩子发现这是上的手段，亲子关系也就差不多到头了。
【 在 littleloli (lolisocute) 的大作中提到: 】
: 降低数量，提高要求，有用么？要做必须做到位，做不到位往死里罚，做好了给大奖励，但是量减少，让她有盼头，然后习惯了再慢慢加？
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做作业不需要她的主观能动性，
写的慢有很多原因，具体困难具体帮助解决，在能力范围内布置练习作业，练习熟了自
然形成正循环。
【 在 candywm (candy) 的大作中提到: 】
: 各种办法都试过啦。
: 他自己不想，没有主观能动性，就是一个油盐不进的状态。
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那就看谁能坚持了，如果比孩子还没耐心，那就不用教了。。。
【 在 candywm (candy) 的大作中提到: 】
: 短期内会有一点点效果，但是坚持不了多久就又回到了那个状态。
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基本任务没做好，能怎么罚，骂一顿打一顿还是没收啥玩意儿。
重点是帮他解决问题，不是所谓的给他长记性。
【 在 littleloli (lolisocute) 的大作中提到: 】
: 为什么是欺骗？学生的基本任务是学习，基本任务没做好，不该罚么？我这个方法的核心在于数量上的要求低，一定要在孩子的能力范围之内，只做学校基本要求的，学校要求的不是本就该完成的么？
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去夕阳特别红养老院
【 在 Group (这个真没有) 的大作中提到: 】
: 啊？没庵的单身女居士啊？
: 那老了怎么办？
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效率低 约等于 练习不充分
【 在 falling18 (十方篱) 的大作中提到: 】
: 想起了我儿子，就像草原上那个呆萌的小羚羊，被豹子一秒锁定，直接嘎巴嘎巴吃了。幸亏他是人类，没有生命危险。不过效率低这个事情也挺要命的，五年级了还在跟课内作业较劲，虽然成绩不差，但是学不了课外的。
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我说了，不需要热情，只需要养成规律性
打个简单的比方，每天含周末，7点开始做作业，做完休息。
开始做了，家长应该坐对面，不要翻手机，找本书看看，隔20分钟检查一下她的进度，
哪儿卡住了，讲一遍，记下来，找到对应的练习，第二天，练习。
坚持一年，保证你至少前5-10%
【 在 candywm (candy) 的大作中提到: 】
: 好比推车，推一下车能自己滑一段，再推一下又能滑一段。等到推到第3次或第4次的时候，就彻底不能自己滑了，就得靠外力一直推着，而且阻力越来越大。
: 目前就是全面被动的一个状态。
: 最大的问题就是找不到能够刺激她对学习产生热情的那个点。哪怕是任何科目，副科也行。或者是生活技能，哪怕他喜欢做饭也行。
: ...................
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