- 主题:问问大家,超级磨叽消极怠工效率极低,怎么培养好习惯呢?
新一哈,问问大家习惯怎么培养。
做题超级磨蹭,应该就是消极怠工吧,一句英语就5个单词,让抄一下,我一走开,娃就趴了不写了,开始东抠抠西摸摸,回去盯着就开写,一走开又立马趴了,循环……并且写一两个字就开始找茬(还是消极怠工吧),说这里写得难看那里不好看,动不动嗷就哭上了(然后需要缓5分钟),5个单词的一句话需要抄10分钟吧。
这抄上几句话,要磨到写一个钟头了,说眼睛不舒服了,只能停了。
说早写完可以出去玩,也不管用,因为玩的吸引力也不大。让出去玩快穿衣服,我一走开,居然穿衣服也消极怠工,半天没穿,又抠抠手边的东西消磨时间上了。
定时器好像也不大管用,脸皮厚,大不了闹钟响了没做完没吃完呗,不做就正好不做了,反正不想做,不吃就正好不吃了,反正我喜欢喝风,你能咋地?
按这个效率,根本谈不上什么学习压力,因为一天什么事都做不成,平时放学晚上更做不了什么,因为吃饭也要磨一个小时,刷牙洗澡也要磨一个小时。
我这也不指望像版上的天使娃每天能完成多少任务了,至少别那么墨迹吧,有没有什么有效的办法呢?莫非只有鸡飞狗跳天天揍么?
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他写字手劲有的,也可以写快的。其实不是写字的问题,因为是做什么事,吃饭洗澡连出门都在消极怠工,因为不想干,就特容易走神了,看见啥就去东摸摸西摸摸,传说的小猫钓鱼状态。
除非感兴趣的,搭个乐高啥的,一坐能坐一天。
但是不能一整天一整天只做感兴趣的事呀。
【 在 miaoha 的大作中提到: 】
: 一年级写字确实费劲儿,可以少布置需要写的作业。
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哎,应该是不少娃的通病。
但是天使娃,毕竟要运气好才能生到的,不能奢求呀,只想知道,懒洋洋消极怠工的普娃又没有收拾的办法
【 在 lulalulalei 的大作中提到: 】
: 我家让他跳绳,跳一个就跑了,跟他说节后考试,赶紧练练也没用,真羡慕执行力强的孩子
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看来只有暴力了啊
我这嗷嗷吼娃,娃已经说,理想是长大脱离我的监管,要撒了欢玩
内心这个不服啊
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 非常个人的说,削,削到服帖
: 要求只有写一句话,5个单词
: 从怎样拿出书,搬椅子,保持坐姿到写字
: ...................
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也不是吧。因为一直有上网课,上课状态可以和其他孩子对比,算是坐得住能听课能回答问题的。
就是看做作业的态度就是消极怠工,也许这是我布置的作业,他觉得可以磨洋工磨过去?反正肯定是没有学习的自觉性的。毕竟爸爸带娃的时候,爸爸态度:学习是什么?还有上学这事儿?不存在的,整天玩。跟我在一起要学习,娃非常不爽。
然后吃饭这种事,他也磨叽,就是感觉态度上故意消极怠工,就磨到最后等你说不吃就算了。
【 在 oedipus 的大作中提到: 】
: 感觉是好动症,注意力集中不行
: 正常的小孩是几下做完为了玩,因为他们知道摆脱不了做作业的命运,不如几下搞定
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所以看来就是还不够凶,看来娃需要收拾………
但是不太清楚他最在意的事
【 在 littleloli 的大作中提到: 】
: 那你为什么最后要说不吃算了呢……
: 就像写作业,墨迹一小时眼睛不舒服就可以不做了,这不就抓住你软肋了么……
: 娃这么容易抓住你软肋了,那她软肋是啥呢……说做完可以出去玩没用,说明她不够爱玩,那她最稀罕的事情是什么呢?
: ...................
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好的,看来是执行不够严格,所以娃看怠工有效就变本加厉了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 核心不是"暴力"
: 是做到啊
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我刚才威胁他说:快写!写得慢,信不信我待会儿让你吃两碗饭,写得更慢的话,我待会儿让你吃三碗饭,你吃不下去我就给你塞下去……
于是他在定时器响之前写完了
我忽然觉得我的威胁好像有点奇怪,用不做就得多吃饭来威胁娃写作业,用不吃就得多写作业来威胁娃吃饭……
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 其实吧,自动控制有个术语
: 开环反馈和闭环反馈
: 比如已知狗挨揍一下头,汪一声
: ...................
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我家娃眼里,吃饭和学习是一个地位的,不想吃饭,不想学习……好像问过一次,吃饭和学习哪个更不喜欢,结果选不出来,一样一样都不喜欢
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个。。。我倒没有试过。。。
: 说吃一碗就是一碗
: 蛮简单
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打的办法对我娃就无效,所以我也不用。我娃就不怕疼,他会说,快来打我!piapia到我手疼,娃说,不够疼,快用力打……抄起一本书pia,他说:还是不够疼,再重点儿……
简直是混元大仙打孙悟空啥的情景
什么事情是他软肋,很难说………
【 在 g3n1u5 的大作中提到: 】
: 问题是很多家孩子已经被长期训练成非理想反馈系统了。
: 你要是不好好吃饭,我揍你一下头。结果孩子真就没好好吃,还真就没揍。
: 下次就变成揍两下头,结果还没兑现。
: ...................
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