这个可以类似AI学习，多做题，就找到感觉了
【 在 UMD123 (UMD123) 的大作中提到: 】
: 道法难在用规范的语言来回答问题；要答在点上——这就要求对课本零散的表达做总结和归纳。
: 发自「今日水木 on HWI-AL00」
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嗯，是，确实，很多孩子初一就开始学物理了。
【 在 laomm 的大作中提到: 】
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: 自学的，而且主要是自学的运动啥的。初一开始是物态变化。好多孩子在外面报班学了一年多了  
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: 50米 蛙：44秒59 爬：40秒 100米 蛙：1分42秒18 爬：1分35秒  
: 200米 蛙：3分50秒 爬：3分35秒 500米 蛙：10分06秒 爬9分37秒  
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发自「今日水木 on PENM00」
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初一寒假的计划：
语文目前最大的难点在作文，寒假重点补作文。具体做法如下：
1、通过一些电子资源如博思文创的作文五步法，有道包君成老师的作文课，通过听看网课，学习作文写作的技巧方法。
2、找一些好的字词句子，摘抄做积累。一直希望他能做摘抄，但因为他不爱动笔写字，比较抵触就没有实现。寒假期间争取每天少量做一点。
3、练笔。动笔写还是最重要的，也是最困难的。命题作文写起来更难，考虑到接受程度，和他商量了让他每天写点日记，不限内容长短，先写出来，家长做点评。
其他方面，每天抽10-20分钟练字，阅读仍然作为休息娱乐让他自由阅读。
最后执行情况：网课听了不少，听课比较轻松，这项任务最容易接受。摘抄放弃了，完全没做。日记大多数日子都写了，虽然都是流水帐。
此外订作文杂志给他当阅读材料，作文通讯，作文与考试等。平时没事的时候让他看看。孩子不爱动笔，动笔的活很难摊派。看看书还是愿意的。
结果上看似乎还好，初一下语文明显有进步，初二没有特别关注语文了，开学第一单元考语文也上90了。

【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 在疫情中被迫云毕业结束了快乐的小学生活。孩子小学成绩尚可，不过小学既不公布成绩，成绩区分度也不大，只能说语数外都在班级前15%吧，其中数学略好一点。初中之后科目变多，作业比小学多了点。能接受，但肯定不如小学轻松。平时只有语数外考试，史地政生没有什么小考，期中考试才第一次见真章。
: 语文小学的时候考试作文都是平时练习，初中开始要现场作文了，开始孩子不太适应，经常考场作文都略跑题，基础题阅读题也不少丢分，语文一下从小学的动辄95以上掉到85分都困难了。语文考试经常在班级平均分上下晃荡，整个初一上学期这种状况都没有缓解。寒假前跟语文老师沟通了一下，老师觉得他上课专注度还是很好的，但是语文成绩确实表现不佳，和他的总分成绩水平不太搭。老师建议好好做寒假作业，提前阅读语文必读数目骆驼祥子，海底两万里等，认真分析考试错题，抓好基础。作文主要是选材还没有找到方法，选材不好。这些都是需要日积月累提高的。老师还说他不太爱说话，鼓励他多思考提问，多找老师问问题。因此初一寒假里主要关注抓语文了，重点补作文，带着他听作文网课，要求每天练习写一页纸的日记。虽然日记写的基本都是流水账，不够偶尔写的还会有点意思，有些自己的想法。开学后每周都强制他要找语文老师沟通，初一下语文表现还真是好了一些，偶尔作文立意好能出彩，虽然文笔仍然一般，但选材不至于选偏了。考的好的时候语文可以上90了，超过平均分这个目标保证完成了。所以到下半学期就慢慢松手了，不再每周追着问语文情况，强制他跟老师问题了。初中语文90就算高分了，语文分数差距不大，平均分经常和最高分差不了5、6分。
: 数学基本没管，也没有上课外班了，依然算优势科目，但满分很难，附加题和基础题没有明显区别，都有丢分的时候。感觉练习不够还是不够扎实熟练。
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- 来自「最水木 for iPhone 11」
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这种哲学高度的问题，初中生也会思考到吗？
【 在 hut 的大作中提到: 】
: 可以想象的到
: 即使有解释 也是很肤浅的
: 而且大部分是没有解释的
: ...................
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我们周末吃饭的时候把新闻频道当背景音，也只是了解一下而已，没深入探讨，我们怕给他带歪了
【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 有空的时候我们会和他一起看电视看看新闻联播，娃爸和他一起讨论一下时事新闻
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: - 来自「最水木 for iPhone 11」
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