我娃以前书写也不好，邋遢得不行。但上学期开始上了一个书法班，老师也不教理论，就在傍边经常纠正一下，还时不时临摹写幅作品。
现在书写简直大飞跃。真后悔以前白费劲吼的功夫，怎么没早点找个轻声细语的老师。
不过我娃大了。你等娃大一点，可完全控制握笔了，或许自己也有一点想写好的时候，适时练习一下书法。
【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 二年级ADHD男娃，书写是有点费劲，已报书法班，认真写能写好，但他自己懒得花那么多精力在书写上，或者有时候因为走神了赶时间就写的随意。  
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: 昨晚订正数学书和练习册，全是书写问题，比如某个数字写得不规范，或者某个汉字写的不够好看。赶紧让娃订正了。  
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: 刚又被数学老师单独微信了，
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发自「今日水木 on SM-G9810」
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大概水平就是这样的。的确不算特别整齐，也不至于鬼画符，属于过于随意了。
【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 二年级ADHD男娃，书写是有点费劲，已报书法班，认真写能写好，但他自己懒得花那么多精力在书写上，或者有时候因为走神了赶时间就写的随意。
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: 昨晚订正数学书和练习册，全是书写问题，比如某个数字写得不规范，或者某个汉字写的不够好看。赶紧让娃订正了。
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: 刚又被数学老师单独微信了，发了四页照片，老师意思应该是让家长重视。我一看，除了有两小题漏了，其余全是书写问题，比如等号没有用尺画，竖式的横线画的太长或没用尺，某个数字写的不规范。真是深深叹口气。。。
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: 老师是好心且负责任的，但是作为家长，内心也是很纠结的。因为书写原因，语文每次测验至少扣10分，但没想到数学也因此一直都得良，也有那么一点点遗憾。ADHD娃，想鸡他实在是太难了，不发脾气就不错了。理想和现实的差距，真的就是那么大。
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: 和娃爹商量了，回家还是要提醒一下，尽量鼓励他写好。剩下的，只能交给时间了。



来自 OXF-AN00
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编了个玩法
打印那种随机出题器出的口算题
一页10题或20题
每天让孩子拿白纸手抄一页
标记日期存起来，直到一星期后

每天新抄一页，做一页一星期以前手抄的题
做完后跟打印底稿核对

这样大人就不用说他了，他自己坑自己去
字好认还是不好认，自己体会


【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 没错，整齐这件事儿他就没做到。字一会儿大一会儿小，写着写着就飞起来了。擦了重写，一不留心还这样。说多了擦多了，亲子关系就堪忧了
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FROM 86.70.99.*

这些不用管。
书写好不好在电脑时代已经不重要了。

【 在 ayada 的大作中提到: 】
: 二年级ADHD男娃，书写是有点费劲，已报书法班，认真写能写好，但他自己懒得花那么多精力在书写上，或者有时候因为走神了赶时间就写的随意。
:   昨晚订正数学书和练习册，全是书写问题，比如某个数字写得不规范，或者某个汉字写的不够好看。赶紧让娃订正了。
:   刚又被数学老师单独微信了，发了四页照片，老师意思应该是让家长重视。我一看，除了有两小题漏了，其余全是书写问题，比如等号没有用尺画，竖式的横线画的太长或没用尺，某个数字写的不规范。真是深深叹口气。。。
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无所谓吧，高年级老师就不太在意了。语文确实不沾光
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