楼主最后三段话看得我震惊了， 是不是目光太短浅，太狭隘，太俗了？
自己目标都没有搞清楚，自己想要什么，就去拼命的干，最后质疑成果到底有没有用？


【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 这两天心情有点沉重，有艺术特长培养经验的家长可以不吝赐教、指点一下迷津。内容可能比较碎和长，阅读请谨慎。
: 主要还是小朋友的培养方向问题，我家坐标一线城市，女儿现在小学五年级，在一个挺好的公立小学，学习成绩中等偏上，离最好的那几个有明显的距离。
: 小朋友是有舞蹈特长的，从幼儿园开始，在家附近一个不太正规的培训机构随便学学，所以舞蹈基本功练的很不系统。但是她在机构里跳舞还是比较突出的，就这样跳了两年。偶然的机会，区里少年宫来学校选拔，把她选上了，进了少年宫的舞蹈预备团，开始了免费的、但是相对正规和专业的训练，整个学校选上了4、5个人，整个团大概25个人的编制。
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我还没有培养娃艺术特长的经验，不过我自己也是从小就学一门艺术，最后高考前夕冲刺训练两年，也没有加上分，最后也完全没走艺术这条路。

付出的金钱和苦难肯定没有你家多，但是占据的时间也是相当多且宝贵的，我想绝大多数学过艺术特长的小孩都是这样。但我觉得挺好，也没有怎么遗憾，不觉得有什么好纠结的。可能更像是从你家孩子的角度来考虑吧，而不是得失心更重的家长。

更何况你家孩子这么牛，我觉得已经足够骄傲了，能对升学有帮助固然好，没有也不用纠结。如果真的一开始希望对升学有利，为何一开始不走能帮助升学的艺术项目？那还不是因为孩子喜欢嘛


【 在 mbicmer 的大作中提到: 】
: 您也太容易震惊了。。。咱们家长的目光和眼光都这么高了吗？我有点够不上了。
: 如果您真有艺术特长生培养的经验请不吝赐教，否则光靠想象和看看社会新闻比较难体会
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换个老师吧，我学琴也是先后经过两个老师，第一个老师让人绝望，第二个初见我也觉得基础太差了，但也通过鼓励进步特别大，让学琴的心情好很多。
而且lz闺女可能属于平时训练时一般般，但发挥特别特别好。有的老师不待见这种，觉得成功是偶然的。我感觉这老师像有点这意思。这种老师就算了吧
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