给大家再发一篇——

古时候，有一个叫司马光的小朋友，跟你一样，是一个爱动脑筋、特别聪明的人，而且喜欢帮助别人。因此，大家都喜欢跟他一起玩儿。

有一天，小朋友们都放学了。回到家之后，司马光赶紧就把作业都写完了。司马光透过窗户，抬头一看，太阳都还没下山呢，心里就美美地（互动：为什么会美美滴？跟你一样，也是想着和小朋友们一起玩儿）。他就跟妈妈说：“妈——妈——，我想出去和小朋友们一起玩一会儿。”妈妈说：“好吧，不过不要和小朋友们打架……”

妈妈的话还没有说完呢，司马光就说：“知道——啦——”，“啦”字还没有说完呢，人就已经走远了。
他来到小朋友们常常一起玩儿的地方，那里有秋千，跷跷板，还有什么呀？（互动，让孩子布置自己喜欢的游乐场，下次还可以让孩子自己画出来。）

司马光一看，自己喜欢的朋友都在呢，有欧阳修，范仲淹，苏轼，还有王安石，还有包公。（互动：如果让你选五个，你会选哪几个小朋友一起玩呢？）

他们最喜欢玩儿的游戏，就是捉迷藏。他们先用毛笔写好：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。抓到了甲乙的两个人负责找，其他人就都藏起来。最后是司马光抓到了“乙”，王安石抓到了“甲”，他们俩就负责什么呀？
有一个躲在墙角，有一个躲在门后面，有一个躲在草丛里，有一个竟然跑回家，躲到自己的被子里，天呐，这谁能找到。还有一个，竟然爬到了树上，他想我要是爬到了树上，他们肯定找不出来，要是能躲到树顶上的鸟窝里，那就更是谁都没办法。不过，他抬头看了看，太高了。于是他就选择了一个树杈，坐在树杈上，紧紧地趴在树上。

司马光和王安石找呀，找呀，墙角的欧阳修找出来了，门后面的苏小妹找出来了，草丛里的苏轼也找出来了。（互动：还有哪两个没找出来呢？）

眼看太阳就要下山了，天就要黑了，这可急坏了他们俩。怎么办？怎么办？难道我们要认输吗？（互动：如果是你，你会认输吗？）

躲在树上的包公，看着他们两个在下面抓耳挠腮的，心里美得不得了。再加上包公的脸那么黑，穿的又是黑衣服，他坐在那树杈上，简直就像一个树疙瘩，谁也分辨不出来，竟然那里是一个人！

还有躲家里被窝里的那个家伙，更是谁也找不到。

你说怎么办呢？他们要不要认输。

话说包公心里正美呢，不幸的事情发生了——一只还在赶路的毛毛虫，浑身都是绿色的刺，竟然朝着包公爬过来。它虽然闻到了人类的气息，但是抬头一看，也分辨不清是不是人。于是毛毛虫继续往前爬。

包公最怕这种毛毛虫了，因为要是被他蛰一下，就会钻心的疼。他有一次不知道它会蛰人，还拿到手心里玩儿呢，毛毛虫一开始缩着个脖子，绻成一团，当发现自己被玩弄的时候，可生气了，就狠狠地蛰了一下包公的手。他的手就立马红了一大片，疼了好几天才好。

这家伙，竟然又来了。

包公就赶紧躲，可是在树上，怎么躲呢？然后，不幸的事情就发生了——包公一下子没有抓住树，就从树上掉了下来。还好，树下面正好有一个大缸，他正好掉进了大缸里头。要是掉在地上，他肯定就头破血流了。可是，大缸里满满地都是水。包公又不会游泳，一下子就慌了，就在水里挣扎，眼看就要不行了。

小朋友们一看，一开始还不知道是什么东西呢，因为谁也没有想到包公竟然会爬到树上去。当大家发现是一个人的时候，有的人吓得站在那里不知道怎么办才好，有的人赶紧跑回家去叫大人，有的人就大声地喊——快来人啊，有人掉水里啦。连小狗都急得不行，在“汪汪”叫个不停。（互动：如果是你，你会怎么办？）

这时候，司马光就想，一定要赶紧把他救出来，一定不能耽误时间，因为他知道要是人呛水哪怕一分钟，都可能水死掉的。时间宝贵。司马光心里想，等大人过来的话，可能要五六分钟呢，不行，不能等，我们要先想办法救他。

这时候，司马光想到了有一次，也是玩儿捉迷藏的时候，想躲到别人家里的米缸里，因为没有站稳，一不小心把米缸给弄倒了，米缸就滚啊滚啊，撞到了墙上，一下就撞裂了，米也撒了一地，他自己还挨了一顿打。但是这个时候，他想到的是，这个缸应该也不会太结实，如果有石头砸一下，就能把缸给砸破了，那么，水就会流出来。这样，就能就包公了。

司马光顾不得想，砸坏了水缸会不会挨骂，直接抱起一个块石头，用力的一砸，真的把水缸给砸了一个大窟窿，水立马就流了出来。还把包公也从水缸里冲了出来。就这样包公就被司马光给救了。（互动：如果你做一件事情，可能会挨骂，但是能救一个人，你会怎么选择？）

这一次，司马光没有挨打，还被大人们表扬和夸赞，人们还把这件事情，写成了故事，告诉大家，如果有人生命遇到了危险的时候，一定要想办法救他。

哦，对了，你知道那个躲被窝里的是谁吗？他叫朱熹，躺在床上，躺着躺着，竟然睡着了，他爸爸妈妈和爷爷奶奶，找了好久才找到他。


有点历史人物乱入的意思。想的是让孩子建立对历史人物，起码人名的初步感知。
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你说的特别好，这种串烧说不定还会不让出版，后期肯定要调整。我主要是想多提供一些枕边故事，传统故事，孩子都不愿意听，以至于好多品格塑造的故事根本没有出场的机会，以至于都是国外的故事。还有就是，我是语文老师，所以想引导孩子一边听故事，一边思考问题，逐步提升孩子对故事和文章的理解能力。孩子不愿意听，在深刻的道理也是枉然。而国外的好多都是公主和王子结婚，闹得孩子还想着和班上谁谁谁要结婚的。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 个人意见，只代表个人
: 给自己孩子讲那是怎样都行
: 家长随意
: ...................
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6岁以下的孩子，不懂什么历史人物，我当时是想给他一些历史人物作为引子，只是对名字有些初步的印象。你跟六岁的孩子，讲朝代，孩子真没概念。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 附议 历史人物串烧把娃绕时空错乱了
: - 来自 水木社区APP v3.4.2
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之所以发出来，就是想让大家提供意见的。同时如果有人觉得有用，愿意讲给孩子去听，那就是最大的褒奖了。

写这个也不费力，一般两个小时就差不多。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 有点吹毛求疵了哈 总体故事很赞！
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