- 主题:再请教一个低年级奥数问题
二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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FROM 182.93.24.*
这个有套路，我们一年级暑假就学的这个
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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FROM 114.113.120.*
随意吧，都对
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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FROM 86.70.99.*
我遇到这种都跳过去，感觉快成脑筋急转弯了
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 这个有套路，我们一年级暑假就学的这个
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FROM 182.93.24.*
脑筋急转弯
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
- 来自「最水木 for iPhone 11」
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FROM 124.64.18.*
需要，这其实是一种假设推理能力。以后学鸡兔同笼、盈亏问题用假设法比较容易理解问题本身，不会局限在套路技巧上。
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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修改:janepencil FROM 124.64.18.*
FROM 124.64.18.*
还有个类似的题，富翁给三个儿子分驴，大儿子分二分之一，二儿子分三分之一
小儿子分九分之一，一共17头驴，仨儿子就打起来了
然后阿凡提来了，把自己的驴算进去
大儿子9，二儿子6，三儿子2，正好17
当时我就想，这仨加起来也不得1啊
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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FROM 64.207.220.*
这种是数学么
【 在 fallenboy 的大作中提到: 】
: 还有个类似的题，富翁给三个儿子分驴，大儿子分二分之一，二儿子分三分之一
: 小儿子分九分之一，一共17头驴，仨儿子就打起来了
: 然后阿凡提来了，把自己的驴算进去
: ...................
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FROM 182.93.24.*
教啊
告诉他题目里的隐含条件
读出隐含条件和出题人想法是很重要的答题本领啊
【 在 Adelheid 的大作中提到: 】
: 二年级的高思课本，三个空瓶换一瓶汽水这种问题。买七瓶可以喝到十瓶，这种好理解。买六瓶可以喝九瓶，理由是可以借一个空瓶，喝完再还回去。如果娃自己想不出来，有必要教吗？我家娃爹觉得题目不该这样出，我也觉得好像没必要。
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FROM 222.128.31.*
如果三个加起来等于1，为啥要告诉你三个？告诉两个不就够了么。。。
【 在 fallenboy 的大作中提到: 】
: 还有个类似的题，富翁给三个儿子分驴，大儿子分二分之一，二儿子分三分之一
: 小儿子分九分之一，一共17头驴，仨儿子就打起来了
: 然后阿凡提来了，把自己的驴算进去
: ...................
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FROM 222.128.31.*